Accroître son leadership par le biais d'exercices d'entraînement d'acteur
- Travail sur les principales ressources physiques de l'autorité et du charisme : l'exercice des " trois alliés " (s'ancrer dans le sol, placer sa respiration au niveau abdominal et savoir regarder et être regardé).
- Exercice " se présenter " (travail d'affirmation de soi et d'initiation à la prise de parole face à un groupe).
- Exercice du " miroir " (travail sur l'écoute de l'autre, l'écoute de soi et sur l'enrichissement mutuel dans une relation de travail).
- Initiation à la gestion du stress par la relaxation et le contrôle du souffle.
- Séries de déplacement dans l'espace (travail sur l'aisance corporelle).
- Exercice des " statues " (Travail sur la créativité en équipe).
- Travail sur la fluidité mentale et verbale (c'est-à-dire sur le sens de l'improvisation et de la repartie) à partir de textes théâtraux, de fables et de jeux d'improvisation.
- Travail sur la confiance en soi et la confiance en l'autre par le biais d'exercices corporels.
Réaliser une micro-création théâtrale mettant en scène une situation spécifique de management
En grand groupe
- Etape 1 : clarification de la finalité pédagogique des " micro-créations théâtrales ".
En deux ou trois sous-groupes
- Etape 2 : choix dans chaque sous-groupe de la situation mise en jeu dans la micro-création (situation en lien avec le management) et choix du mode de traitement (humoristique, pédagogique, satirique, réaliste, poétique...).
- Etape 3 : écriture de la " trame " de la micro-création et première répétition (recherche d'idée de jeu, improvisation, mise en place progressive de la micro création).
- Etape 4 : deuxième répétition et mise en place définitive.
- Etape 5 : " représentation " devant l'autre sous-groupe.
- Débriefing : après chaque étape, un temps est consacré à l'analyse des processus de travail en groupe et des comportements individuels.
Faire un bilan personnel
- Exercice d'échange de signes de reconnaissance : travail de retour d'image entre tous les participants (successions de binômes) sur les atouts et sur les axes de progrès de chacun.
- Construire un plan de progrès individualisé.