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Formation Ludopédagogie, concevoir et animer des formations par le jeu

4,2 / 5
Stage pratique
Durée : 2 jours
Réf : SGA
Prix  2019 : 1420 € H.T.
Pauses et déjeuners offerts
  • Programme
  • Participants / Prérequis
  • Intra / sur-mesure
  • avis vérifiés
Programme

Le recours au jeu est reconnu comme un levier efficace de l'apprentissage et de l'implication des participants dans une formation. Ce stage vous permettra de découvrir des méthodes pédagogiques originales et des outils ludiques favorisant la participation en formation.

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les différents types de jeu de formation
  • Construire un déroulé pédagogique ludique
  • Définir les bonnes pratiques de réalisation d’une formation ludique
  • Concevoir ses propres outils et supports ludiques
  • Animer une formation ludique ou gamifiée

Travaux pratiques

Exercices : créer un scénario et une progression pédagogique. Construire des outils et supports ludiques. Mises en situation d'animation par le jeu.
PROGRAMME DE FORMATION

Comprendre les mécanismes du jeu et leurs applications en formation

  • Distinguer ludification et gamification.
  • Identifier les mécanismes d’un jeu.
  • Répertorier les différents types de jeux.
  • Distinguer les différentes modalités possibles pour un jeu et leurs spécificités.
  • Imaginer des détournements de jeux pour des formations.

Travaux pratiques
Brainstorming et analyse des mécanismes de différents jeux.

Adapter le jeu en fonction de l’apprenant et du type de formation

  • Connaître les différents modes d'apprentissage.
  • Cerner les effets du jeu en formation.
  • Définir le type de jeu en fonction de la formation.
  • Identifier les différentes typologies de joueurs.
  • Cerner le profil du groupe d’apprenants.

Exercice
Quiz digital et multimédia par équipe portant sur l’ensemble des points de la séquence.

Intégrer la ludification dans ses modules et séquences

  • Définir les objectifs pédagogiques ou les compétences à évaluer avec la taxonomie de Bloom.
  • Orchestrer son déroulé pédagogique en incluant des activités ludiques.
  • Choisir le bon format : jeux de rôle, jeux de plateau, Serious Games, escape games, coopération, compétition...
  • Clarifier l'effet recherché par une activité ludopédagogique et anticiper le debrief.
  • Construire sa logique de jeu : les règles, le bon moment, la bonne durée...
  • S'inspirer et adapter des solutions existantes (exemple : jeux-cadre de Thiagi).
  • Intégrer le digital dans sa ludification/gamification : quiz digitaux, réalité augmentée, réalité virtuelle...
  • Tester ses activités ludopédagogiques.

Travaux pratiques
Élaboration d'une grille de questionnement pour préparer et construire une séquence ludopédagogique. Conception en sous-groupe d'une architecture ludique selon un module de formation existant.

Animer une activité ludopédagogique

  • Se préparer et travailler son rôle d'animateur.
  • Présenter le jeu et donner des consignes claires.
  • Maîtriser le temps et développer l'implication des participants.
  • Débriefer, recueillir les feedbacks et transposer.

Jeu de rôle
Animer une séquence contenant une activité ludopédagogique.

Participants / Prérequis

» Participants

Formateurs, animateurs, ingénieurs pédagogiques.

» Prérequis

Expérience en animation de formation et connaissance des techniques de base de préparation et d'animation.
Intra / sur-mesure

Demande de devis intra-entreprise
(réponse sous 48h)

Vos coordonnées

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* Les participants inscrits à nos sessions de formation sont également susceptibles de recevoir nos communications avec la possibilité de se désabonner à tout moment.
Avis vérifiés
picto avis vérifiés
CELINE P. 23/04/2019
4 / 5
peut être plus d'exemples de jeux ou d'informations données. Beaucoup de noms de contacts ou de jeux du coup, beaucoup de recherche à faire. Un plus : quels types de jeu pour quel public.

Fabien C. 23/04/2019
4 / 5
encore plus de pratique

Tatiana D. 23/04/2019
5 / 5
Ma boite à outil est pleine - merci pour cette formation exceptionnelle - très bonne animation

Carine F. 23/04/2019
5 / 5
plus d'exercices : trouver le jeu adapter aux situations

frederic A. 06/12/2018
5 / 5
Tres adapté au besoin et facilement transferable

cathy m. 06/12/2018
5 / 5
Contenu très satisfaisant, notamment sur la pertinence des outils Très bonne animation

Fabien C. 27/09/2018
3 / 5
Attente d'une technique d'ingénierie ludique plus que de faire une succession de jeux principalement accès sur la communication. J'ai passé un bon mmt mais ne sais pas encore cmt bâtir ma formation de façon ludique

lynda H. 27/09/2018
3 / 5
Ou sont les objectifs pédagogiques... test d un éventail de jeux mais pas de règles sur les critères de qualité d un jeu par exemple... pas mal de jeux inadaptés et sans transposition possible à ma pratique. J avais déjà lu les ouvrages... peu d apports en plus...

Marie C. 27/09/2018
4 / 5
Je m'attends à avoir des propositions de jeux un peu plus innovants. Exemple : serions game.

Christelle D. 27/09/2018
4 / 5
En accord avec la pratique au sein d'un IFSI Attendais également une approche concernant les sérious game par exemple

Magalie F. 27/09/2018
4 / 5
J'aurai aimé avoir plus de la pédagogie afin de pouvoir concevoir un jeu permettant d'amener du contenu théorique pour les étudiants. Pas de serious game comme proposé dans la brochure, dommage Excellents échanges et interactivétout au long de la formation. Tres bonne convivialité

Francoise D. 27/09/2018
5 / 5
Formation très enrichissante qui amène beaucoup de variétés à mes d'activités. Formateur au top
Avis client 4,2 / 5

Les avis client sont issus des feuilles d’évaluation de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des avis datant de moins de 12 mois.

Pour vous inscrire

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PARIS
* Session garantie

Horaires

Les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, les sessions se terminent à 15h30 le dernier jour.
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