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Formation : Prendre la parole et réussir ses interventions en public
Formation pratique - 2j
- 14h00 - Réf. PUB
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 | Avoir la posture d’un orateur |
| Argumenter pour convaincre un auditoire |
| Improviser une prise de parole en maîtrisant son intervention et les messages associés |
| Gérer les imprévus et les interactions difficiles |
| Présenter un invité |
Public concerné
Toute personne souhaitant perfectionner sa prise de parole devant un auditoire
Prérequis
Aucun
Méthodes, moyens pédagogiques et évaluations
- Nombreuses mises en pratique pour transposer les apports théoriques et méthodologiques
- Mises en situation
- Approche active et participative avec travaux de groupe et jeux de rôle
- Évaluation par le formateur de la progression pédagogique du participant, tout au long de la formation : QCM, mises en situation, travaux pratiques…
- Test de positionnement complété par le participant avant et après la formation pour mesurer son évolution et valider les compétences acquises
Les activités présentées dans ce programme de cours sont fournies à titre indicatif et peuvent être ajustées au besoin par les formateurs.
Programme de la formation
1 Rappels des techniques de base
- Différencier les différents types d’intervention orale (allocution, conférence, exposé et débat)
- Adapter son style d’animation et ses attitudes aux différents contextes de prise de parole
- Gérer son stress et son trac
- Maîtriser les techniques de respiration
- Savoir moduler sa voix
Compétences visées
- Partage d’expériences : échanges sur les succès et les difficultés rencontrées dans la prise de parole en public
- Exercices pratiques : utilisation des différentes techniques de gestion du trac, exercices de respiration et de projection de voix.
Activités pédagogiques
- Techniques de gestion du stress
- Techniques de respiration
- Techniques de projection de voix
Outils et méthodes
2 Vaincre ses appréhensions et son trac
- Renforcer la confiance en soi
- Optimiser sa gestion du stress
- Décoder les manifestations physiques du trac
- Comprendre ses propres attitudes face au trac
- Faire de son trac un allié
- Connaître les techniques de respiration
Compétences visées
- Réflexions individuelle et collective : analyse des difficultés d'expression rencontrées dans la prise de parole en public
- Mises en situation : gérer son trac dans des situations stressantes
Activités pédagogiques
- Techniques avancées de gestion du stress
- Techniques de respiration
Outils et méthodes
3 Optimiser sa communication non verbale
- Décoder les différentes gestuelles et leurs impacts sur l’auditoire
- Identifier les bonnes postures à adopter
- Connaître les postures à éviter
- Gérer et apprivoiser l’espace
Compétences visées
- Mises en situation : coordonner ses gestes lors de prises de parole en public
- Jeux de rôles : prendre la parole dans différentes situations professionnelles
Activités pédagogiques
- Techniques d’ancrage
Outils et méthodes
4 Apprendre à coordonner l’ensemble des techniques
- Maîtriser les éléments de communication non verbale et para verbale
- Assurer la congruence entre le discours et l’attitude
- Adopter des postures ancrées et stables pour renvoyer une image de confiance en soi
- Transmettre des émotions positives par le regard et les expressions du visage
Compétences visées
- Mises en situation : coordonner gestes et voix lors d’une prise de parole
- Jeux de rôles : prendre la parole dans différentes situations professionnelles
Activités pédagogiques
- Techniques de prise de parole
Outils et méthodes
5 Préparer son intervention
- Connaître son auditoire
- Prendre ses marques, faire des repérages
- Se préparer mentalement
- Préparer ses notes
- S'entraîner à faire des interventions sans notes
Compétences visées
- Exercices pratiques : préparation de notes
- Mise en situation : prise de parole avec et sans notes
Activités pédagogiques
- Techniques de préparation mentale et de visualisation
Outils et méthodes
6 Improviser une prise de parole
- Les bonnes attitudes à avoir en cas d'interventions imprévues
- Les bons réflexes à adopter pour une prise de parole improvisée
Compétences visées
- Mise en situation : prise de parole à l’improviste sur des sujets variés
Activités pédagogiques
- Techniques d’improvisation
Outils et méthodes
7 Captiver son auditoire
- Connaître les secrets des grands orateurs
- Réussir son introduction
- Écouter, regarder le public, jouer avec les réactions
- Répondre aux questions agressives, gérer les perturbateurs
Compétences visées
- Jeux de rôle : prendre la parole dans différentes situations complexes, avec des éléments perturbateurs
Activités pédagogiques
- Techniques avancées de prise de parole
Outils et méthodes
8 Savoir présenter un invité, un intervenant
- Présenter un intervenant en suscitant l’enthousiasme
- Aller à l’essentiel dans sa présentation
Compétences visées
- Mise en situation : présentation d’un orateur en appliquant la méthode S.I.C.
Activités pédagogiques
- Méthode S.I.C (Sujet, Intérêt, Conférencier)
Outils et méthodes
Avis clients
4,8 / 5
Les avis clients sont issus des évaluations de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des évaluations datant de moins de 12 mois. Seules celles avec un commentaire textuel sont affichées.
LIDIA C.
02/07/26
5 / 5
Très bonne formation qui apporte des outils / techniques pour améliorer et réussir ses interventions en public.Formatrice très pédagogue et bienveillante.
AUDREY B.
02/07/26
4 / 5
cette formation mérite d’être en présentiel.Les jeux de rôles permettent d’animer cette formation qui à distance est compliquée
ARNAUD D.
02/07/26
5 / 5
Formation très complète, beaucoup d’outils utile pour réussir sa prise de parole
Date de publication : 10/02/2025
PARTICIPANTS
Toute personne souhaitant perfectionner sa prise de parole devant un auditoire
PRÉREQUIS
Aucun
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Toute personne souhaitant perfectionner sa prise de parole devant un auditoire
PRÉREQUIS
Aucun
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Ce programme est une création originale, conçu par les équipes pédagogiques d'ORSYS Formation. Toute reproduction, représentation, adaptation ou exploitation, totale ou partielle, sans autorisation préalable écrite d'ORSYS, est strictement interdite. ORSYS se réserve le droit d'engager toute action nécessaire à la protection de ses droits de propriété intellectuelle.
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