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Date de publication : 11/06/2025
Formation : Manager ses collègues suite à une promotionréussir dans sa nouvelle fonction
Cours pratique - 2j
- 14h00 - Réf. ANC
|
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 | Faire le point sur ses forces et faiblesses pour ce nouveau poste |
| Réunir les conditions de succès de l'annonce de sa nomination |
| Réussir son nouveau positionnement auprès de ses collègues |
| Affirmer son autorité d'influence |
| Asseoir les conditions d'un management au quotidien efficace notamment dans la gestion des situations délicates |
Public concerné
Tout collaborateur (trice) prochainement ou nouvellement promu(e) à une fonction managériale au sein de son équipe de travail.
Prérequis
Aucune connaissance particulière.
Méthodes et moyens pédagogiques
Travaux pratiques
Mises en situations, étude de cas pour favoriser le transfert des acquis de la formation immédiatement sur le terrain. Retours d'expériences.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
Programme de la formation
1 Définir ses talents et axes de développement pour ce nouveau poste
- Identifier ses nouvelles missions.
- Recenser ses points forts et faibles par rapport à ses futures responsabilités.
- Faire le point sur ses styles de management.
- Repérer comment adapter son style management aux différents types de personnalité.
Travaux pratiques
Autodiagnostic de ses styles de management.
2 Réunir les conditions de succès de l'annonce de sa nomination : la préparer
- Sous quelle forme annoncer sa nomination ?
- Quand et comment l'annoncer à l'équipe ?
- Négocier un plan ou démarche de reprise de l'équipe avec le N+1.
- Faire préciser par son N+1 le contenu détaillé de ses nouvelles missions et sa feuille de route.
Travaux pratiques
Construire un plan d'action de reprise de l'équipe à faire valider par son n+1.
3 Réussir son nouveau positionnement auprès de ses nouveaux collègues
- Se faire présenter par son n+1 pour réussir le passage de relais.
- Prendre la parole au cours de la présentation.
- Présenter la démarche de reprise d'équipe dans les grandes lignes.
- Détailler ses nouvelles missions et sa feuille de route.
- Annoncer des rencontres dans le cadre de cette démarche.
Mise en situation
Prendre la parole au cours de l'annonce de la nomination à ses anciens collègues par le n+1.
4 Affirmer son autorité d'influence
- Conduire des entretiens individuels.
- Conduire des réunions pour présenter le projet d'équipe et l'organiser.
- Conduire des réunions de lancement et suivi du projet d'équipe.
- Établir des règles de fonctionnement avec son N+1 pour asseoir sa légitimité.
- Gérer les collaborateurs réfractaires.
- Gérer les collaborateurs ex-collègues proches.
Jeu de rôle
Mener un entretien de (re)cadrage avec un collaborateur réfractaire ou "proche".
5 Asseoir les conditions d'un management quotidien efficace
- Piloter le projet.
- Déterminer l'organisation et les règles de fonctionnement de l'équipe.
- Répartir les missions.
- Adapter son style de management à chaque type de personnalité.
Jeu de rôle
Présenter le projet d'équipe et donner une vision commune à sa nouvelle équipe.
Avis clients
4,7 / 5
Les avis clients sont issus des évaluations de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des évaluations datant de moins de 12 mois. Seules celles avec un commentaire textuel sont affichées.
TAYA NABYL B.
27/11/25
4 / 5
le contenu doit être digitalisé (un google forms etc )les emargements ... c’est comique de faire signer à la mano (des offres existe adaptés .. me contacter pour des offres )top pour le formateur / les anecdoctes la mise en situation sur recadrage topissime - limite a faire plus !
OLIVIER M.
27/11/25
4 / 5
Le document "Autodiag Management" en pdf n’est pas ergonomique. Un document plus interactif serait plus approprié.
JULIE J.
27/11/25
4 / 5
Contenu riche et varié mais le sujet est trop vaste pour 2 journées de formation.
PARTICIPANTS
Tout collaborateur (trice) prochainement ou nouvellement promu(e) à une fonction managériale au sein de son équipe de travail.
PRÉREQUIS
Aucune connaissance particulière.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Tout collaborateur (trice) prochainement ou nouvellement promu(e) à une fonction managériale au sein de son équipe de travail.
PRÉREQUIS
Aucune connaissance particulière.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
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