> Formations > OPCO-ATLAS > OPCO-ATLAS > Numérique Responsable (Nouveauté 2026) > Formation Campus Atlas - Sensibilisation à l’accessibilité numérique > Formations > OPCO-ATLAS > Formation Campus Atlas - Sensibilisation à l’accessibilité numérique
Formation : Campus Atlas - Sensibilisation à l’accessibilité numérique
Cours pratique - 1j
- 7h00 - Réf. SWB
|
Télécharger le programme
Partager cette formation
 | Appréhender les différents types de handicaps et les problèmes rencontrés sur les applications web et mobiles |
| Comprendre les enjeux et l’intérêt des normes d’accessibilité |
| Acquérir un vocabulaire de base pour dialoguer avec les professionnels du sujet |
| Identifier des problèmes rencontrés |
Public concerné
Pour les adhérents à l'OPCO Atlas : toute personne souhaitant mieux appréhender le domaine de l'accessibilité numérique.
Prérequis
Aucun.
Méthodes et moyens pédagogiques
Travaux pratiques
Des études de cas et exercices pratiques pour ancrer la démarche dans les esprits.
Méthodes pédagogiques
60% pratique – 40% théorie.
Pour optimiser le parcours d’apprentissage, des modules e-learning peuvent être fournis avant et après la session présentielle ou la classe virtuelle, sur simple demande du participant.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
Programme de la formation
1 UX design et ergonomie des interfaces - Contenu digital learning préformation
- Architecture de l’information.
Activités digitales
Cette formation en ligne présente les techniques d'UX design pour créer une architecture d'information claire et fluide pour des utilisateurs.
2 Introduction à l’accessibilité numérique
- Définition de l’accessibilité numérique.
- Contexte historique et sociétal : inclusion et droits fondamentaux.
Travaux pratiques
Tour de table. Échange : qu’est-ce que le mot "handicap" évoque pour vous ? Mini débat : pourquoi l’accessibilité concerne tout le monde ?
3 Typologies d’handicaps et impacts numériques
- Besoins spéciaux et notion de "situation de handicap".
- Présentation des handicaps visuels, auditifs, moteurs, cognitifs.
- Impact de ces handicaps sur l’usage d’un site web ou d’une application.
- Notions de barrières numériques (navigation, lecture, interaction).
Travaux pratiques
Simulation de lecture difficile pour un handicap cognitif (exemple : texte sans ponctuation, ou textes avec lettres inversées).
Mise en situation rapide (accéder à une page web les yeux bandés en utilisant un lecteur d’écran). Démonstration en direct de technologies d’assistance (ex : NVDA, VoiceOver).
4 Cadre légal et obligations
- Convention de l’ONU, loi française de 2005, décret de 2019.
- Obligations pour le secteur public et privé.
- Décret Accessibilité numérique du 24 juillet 2019.
- Directive européenne et contexte international actuel.
Travaux pratiques
Analyse collective d’un cas réel de mise en conformité (site d’administration ou grande entreprise).
5 Référentiel techniques d’accessibilité
- WCAG 2.1, WAI, RGAA v4, AccessiWeb, RAweb.
- Présentation des 4 principes : perceptible, utilisable, compréhensible, robuste.
Travaux pratiques
Présentation illustrée des critères majeurs. Mini-jeu : "Vrai ou faux" sur les exigences du RGAA.
6 Atelier pratique : analyse de conformité et restitution
- Lecture des 13 thématiques du RGAA.
- Application concrète sur un site web ou une maquette.
Travaux pratiques
Cas pratique : audit express d’un site web (ou capture d’écran) en utilisant plusieurs plug-ins (analyse des contrastes de couleurs, analyse des balises Headings…). Travail en sous-groupes : identification d’écarts et formulation de recommandations.
7 Synthèse et évaluation des acquis
- Bilan des apports.
- Revue des outils et ressources complémentaires.
- Présentation de bonnes pratiques pour aller plus loin.
Travaux pratiques
QCM final de validation. Auto-évaluation des compétences (comparatif pré/post). Échanges libres autour de projets ou besoins spécifiques. Questionnaire de satisfaction et remise des attestations.
8 UX design et ergonomie des interfaces - Contenu digital learning post-formation
- Analyse des besoins des utilisateur.
Activités digitales
Cette formation en ligne apprend à analyser les besoins des utilisateurs : mener des entretiens et observations, créer des personas, cartographier les parcours utilisateurs et définir les challenges. Des travaux pratiques guideront les participants dans l’identification des problématiques et la sélection des meilleures solutions.
Solutions de financement
Plusieurs solutions existent pour financer votre formation et dépendent de votre situation professionnelle.
Découvrez-les sur notre page Comment financer sa formation ou contactez votre conseiller formation.
Découvrez-les sur notre page Comment financer sa formation ou contactez votre conseiller formation.
Financement par les OPCO
- Adhérents Atlas, découvrez les avantages négociés par votre OPCO en cliquant ici
Horaires
Les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
Pour les formations de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 16h le dernier jour.
PARTICIPANTS
Pour les adhérents à l'OPCO Atlas : toute personne souhaitant mieux appréhender le domaine de l'accessibilité numérique.
PRÉREQUIS
Aucun.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Pour les adhérents à l'OPCO Atlas : toute personne souhaitant mieux appréhender le domaine de l'accessibilité numérique.
PRÉREQUIS
Aucun.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Dates et lieux
Sélectionnez votre lieu ou optez pour la classe à distance puis choisissez votre date.
Classe à distance
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie