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Formation : Supervision et analyse des pratiques des personnels soignantsAccompagnez les équipes dans l'analyse et la régulation des situations difficiles
Formation pratique - 3j
- 21h00 - Réf. SUV
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 | Saisir la différence entre supervision et analyse des pratiques |
| Être en mesure de proposer et d'animer des groupes de supervision et d'analyse des pratiques |
| Accroître sa capacité à guider les équipes de l'établissement dans la résolution des situations critiques |
| Disposer d'outils pour l'animation de groupes d'analyse des pratiques ou de supervision |
Public concerné
Personnel soignant ou socio-éducatif.
Prérequis
Aucune connaissance particulière.
Méthodes et moyens pédagogiques
Travaux pratiques
Apports théoriques, études de cas, mises en situation et analyse des pratiques des participants.
Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
Programme de la formation
1 Définir et distinguer les différents concepts : poser les bases
- Analyse de la pratique, supervision et guidance.
- Loi, déontologie, éthique et secret professionnel.
- La question de l'empathie et de la résonance.
- Crise institutionnelle : positionnement professionnel. Les quatre types de crise.
Réflexion collective
Recueil des connaissances théoriques et pratiques des participants.
2 Analyser et gérer la dynamique de groupe
- La dynamique des groupes restreints.
- Théories du changement et de communication systémiques et stratégiques.
- La création d'un groupe solidaire et sa fonction "contenante" : règles, principes, animation et créativité.
- La dynamique de groupe en action : leader, chef et délégué.
Jeu de rôle
Percevoir la dynamique des groupes et la gestion des incidents en groupe.
3 Mettre en œuvre une pratique de supervision
- Histoire de la supervision : les antécédents et diverses expériences européennes.
- Ce que parler veut dire.
- Qui supervise-t-on ?
- L'analyse de la demande.
- L'instance clinique et la régulation de groupe.
- La place et la position du superviseur.
Travaux pratiques
A partir de situations concrètes proposées ou vécues par les participants : mises en pratique en atelier et analyse en grand groupe.
Partage de bonnes pratiques.
4 Créer et animer un groupe de partage des pratiques : méthodes et outils
- La relation institution/intervenant.
- La création d'un groupe d'analyse des pratiques.
- La méthodologie : outils, moyens pédagogiques.
- Définition du problème, gestion du temps.
- Les techniques d'animation GAP : mini-ateliers, tâches, composition et décomposition du groupe.
- Évaluation du processus individuel et collectif : support créatif.
- Bilan des bonnes pratiques.
Travaux pratiques
A partir de situations proposées ou vécues par les participants : mises en pratique en atelier et analyse en grand groupe. Chaque participant identifie ses outils et crée une fiche synthétique.
Date de publication : 09/08/2024
PARTICIPANTS
Personnel soignant ou socio-éducatif.
PRÉREQUIS
Aucune connaissance particulière.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Personnel soignant ou socio-éducatif.
PRÉREQUIS
Aucune connaissance particulière.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Ce programme est une création originale, conçu par les équipes pédagogiques d'ORSYS Formation. Toute reproduction, représentation, adaptation ou exploitation, totale ou partielle, sans autorisation préalable écrite d'ORSYS, est strictement interdite. ORSYS se réserve le droit d'engager toute action nécessaire à la protection de ses droits de propriété intellectuelle.
Dates et lieux
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie
Ce programme est une création originale, conçu par les équipes pédagogiques d'ORSYS Formation. Toute reproduction, représentation, adaptation ou exploitation, totale ou partielle, sans autorisation préalable écrite d'ORSYS, est strictement interdite. ORSYS se réserve le droit d'engager toute action nécessaire à la protection de ses droits de propriété intellectuelle.