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Formation : Développer son esprit de synthèse à l'écrit comme à l'oral
Cours pratique - 2j
- 14h00 - Réf. ECO
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Partager cette formation
 | Recueillir, sélectionner et analyser l'information |
| Produire des notes de synthèse facilement utilisables |
| Faire une synthèse claire, pertinente et exploitable |
| S'exercer à la prise de notes en direct |
| Réaliser un exposé oral synthétique |
Public concerné
Toute personne amenée à réaliser des synthèses à l'écrit comme à l'oral
Prérequis
Aucun
Méthodes, moyens pédagogiques et évaluations
- Nombreuses mises en pratique pour transposer les apports théoriques et méthodologiques
- Autodiagnostic
- Exercices de rédaction d'une note de synthèse, de prise de notes, exposés individuels
- Réflexions de groupe et individuelles
- Élaboration d’un journal de bord complété à chaque séquence de la formation
- Évaluation par le formateur de la progression pédagogique du participant, tout au long de la formation : QCM, mises en situation, travaux pratiques…
- Test de positionnement complété par le participant avant et après la formation pour mesurer son évolution et valider les compétences acquises
Les activités présentées dans ce programme de cours sont fournies à titre indicatif et peuvent être ajustées au besoin par les formateurs.
Programme de la formation
1 Définir l'esprit de synthèse
- Organiser et hiérarchiser ses pensées : mettre en relation le contenu avec l'objectif visé
- Distinguer les données essentielles, secondaires et inutiles
- Distinguer les faits des opinions et intégrer la notion d'argument
- Adopter un langage et un style compréhensibles : utiliser des phrases simples et des mots concrets
Compétences visées
- Brainstorming : sur la définition et les enjeux de l’esprit de synthèse
- Autodiagnostic : évaluation de sa capacité de synthèse à partir d'un questionnaire
- Exercice : repérage du message essentiel dans différents textes courts, distinction des faits et des opinions dans une situation donnée
- Lancement du journal de bord : définition des axes de progrès, des objectifs et du planning
Activités pédagogiques
2 Repérer les informations essentielles dans des supports écrits
- Définir son objectif de lecture et de restitution
- Entreprendre un travail de recherche détaillée et repérer les informations clés
- Maîtriser les techniques de survol et d'écrémage : utiliser le mode d'appréhension du texte par l'œil
- Identifier l'objectif majeur du texte et de la note à rédiger
- Hiérarchiser l'intérêt des textes à partir de leur type et de leur structure
- Produire des notes de synthèse facilement utilisables : suivre un plan simple, donner un titre attrayant
Compétences visées
- Mise en application : pratique des techniques de survol et d’écrémage
- Exercice : réalisation de la synthèse d’un texte avec méthode
- Mise en application : réalisation d'une note de synthèse après acquisition d'éléments de lecture active
- Enrichissement du journal de bord
Activités pédagogiques
- Méthode de synthèse de document (du type méthode Octopus)
- Techniques de lecture rapide
Outils et méthodes
3 Traiter les informations orales
- Mettre en place une écoute sélective : se distancier par rapport aux discours prononcés
- Capter et réutiliser les mots-clés
- Classer les informations fournies : élaborer un plan à partir de l'ordre du jour ou de l'introduction
- Utiliser la technique des cartes heuristiques
- Améliorer sa prise de notes
Compétences visées
- Échanges : réflexion sur les raisons d’une écoute sélective
- Exercices : réalisation d’une synthèse sous forme de carte heuristique, prise de notes lors d’une situation d’exposé oral sur un sujet peu maîtrisé
- Enrichissement du journal de bord
Activités pédagogiques
- Carte heuristique
Outils et méthodes
4 Réaliser un exposé oral synthétique
- Organiser ses idées en plan
- Élaborer un argumentaire logique et convaincant
- Lister les mots-clés destinés à retenir l'attention des participants
- Rester orienté sur l'objectif de sa prise de parole
- Répondre aux questions de manière brève et précise
Compétences visées
- Exercice : réalisation d’un plan d’exposé sur un sujet choisi, sélection d’arguments pour soutenir son propos
- Mise en application : exposés individuels et analyse en groupe
- Finalisation du journal de bord
Activités pédagogiques
- Techniques de prise de parole en public
Outils et méthodes
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Options
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Avis clients
4,6 / 5
Les avis clients sont issus des évaluations de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des évaluations datant de moins de 12 mois. Seules celles avec un commentaire textuel sont affichées.
SÉBASTIEN J.
05/01/26
5 / 5
support et materiel suffisant, le plus important etant la qualité de Florence et sa claretée sur les explications
DIDIER M.
05/01/26
5 / 5
Contenu très intéressant et actionnable, Florence est une pédagogue hors pair !
NATHALIE B.
18/12/25
5 / 5
on repart avec beaucoup d’éléments pour mettre en pratique.
PARTICIPANTS
Toute personne amenée à réaliser des synthèses à l'écrit comme à l'oral
PRÉREQUIS
Aucun
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
Toute personne amenée à réaliser des synthèses à l'écrit comme à l'oral
PRÉREQUIS
Aucun
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes des matières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum cinq à dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postes à responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
• Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utilisés sont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les formations pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
• À l’issue de chaque formation ou séminaire, ORSYS fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
• Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le participant a bien assisté à la totalité de la session.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour toute question ou besoin relatif à l’accessibilité, vous pouvez joindre notre équipe PSH par e-mail à l’adresse psh-accueil@orsys.fr.
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