Opleiding : Agile methoden implementeren binnen een operationele eenheid, Crossthink-certificeringRS7266
Praktijkcursus - 3d
- 21u00 - Ref. MA0
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Het vermogen van een eenheid om wendbaarheid te implementeren analyseren: middelen, processen, belanghebbenden, haalbaarheid. |
| Een flexibel implementatieplan opstellen waarin doelstellingen, KPI’s, tools voor samenwerking, Lean en milieuvriendelijkheid zijn geïntegreerd. |
| De implementatie van agile-werkwijzen in meerdere teams aansturen door afhankelijkheden, synchronisatie en waarde-indicatoren te beheren. |
| Teams begeleiden bij de transformatie: begeleidingsplan, omgaan met weerstand, inclusie van mensen met een beperking. |
| De effecten van de implementatie evalueren en suggesties doen voor voortdurende verbetering. |
Doelgroep
Projectleiders (MOA/MOE), technische specialisten, managers, Product Owners, Scrum Masters, consultants en projectteams die agile werkwijzen op grote schaal willen invoeren of versterken.
Voorafgaande vereisten
Minimaal twee jaar ervaring in projectmanagement.
Certificatie
De CROSSTHINK-certificering is een beroepscertificering uit het Specifiek Register (RS 7266). Deze certificering heeft tot doel aan te tonen dat een professional in staat is om agile methoden binnen een operationele eenheid te implementeren, aan te sturen en te verspreiden. Het is gebaseerd op vaardigheden die worden erkend in agile referentiekaders (Scrum, SAFe, Lean) en op een systemische benadering van agile implementatie. Het certificaat bevestigt tevens de beheersing van agile aansturing van meerdere teams: beheer van afhankelijkheden, coördinatie en het definiëren van een kader. De beoordeling is gebaseerd op een casestudie (70%) en een meeslepende mondelinge simulatie (30%).
Praktische modaliteiten
Groepsdiscussie
Praktijkgericht onderwijs: diagnoses, workshops over het in kaart brengen van processen, het opstellen van implementatieplannen, het gebruik van samenwerkingsinstrumenten, simulaties met meerdere teams en de analyse van indicatoren om duurzame, voortdurende verbetering te verankeren.
Opleidingsprogramma
1 Inzicht krijgen in de basisprincipes van agile werken en de positie van de afdeling
- De agile waarden en principes identificeren, en onderscheid maken tussen teamagiliteit en agiliteit op grotere schaal.
- Signalen binnen de organisatie herkennen die een agile aanpak bevorderen of juist belemmeren.
- De rol van de eenheid binnen haar ecosysteem analyseren.
- De uitdagingen in verband met agile transformatie verduidelijken.
Groepsdiscussie
Quiz over agile waarden en principes, analyse van organisatorische signalen die verband houden met de agile transformatie en het opstellen van een visuele kaart van het ecosysteem om de afdeling in haar interne en externe omgeving te situeren.
2 Interne middelen en capaciteiten beoordelen
- De vaardigheden en beschikbaarheid van de teams beoordelen.
- De bestaande IT-tools en -omgevingen onderzoeken.
- De structurele belemmeringen in kaart brengen.
- De hefbomen in kaart brengen die kunnen worden ingezet om de flexibele transitie te ondersteunen.
Casestudy
Casestudie om vaardigheden, beschikbaarheid en belemmeringen voor wendbaarheid te analyseren. Zelfdiagnose om interne hefbomen te identificeren. .
3 Processen in kaart brengen en de maturiteit meten
- De operationele stromen analyseren om inzicht te krijgen in de informatiestromen en de werkstroom.
- De bestaande routines en aansturingsmethoden observeren en beoordelen of deze verenigbaar zijn met een agile aanpak.
- De agile-rijpheid beoordelen en knelpunten opsporen die de transformatie kunnen vertragen.
Groepsdiscussie
Workshop voor het in kaart brengen van processtromen om knelpunten en inefficiënties op te sporen. Agile-rijpheidsdiagnose op basis van een referentiekader. Collectieve nabespreking om de tegenstrijdigheden tussen de huidige routines en agile werkwijzen te analyseren.
4 De belanghebbenden in kaart brengen en de haalbaarheid vaststellen
- Een agile SWOT-analyse uitvoeren om sterke punten, belemmeringen, kansen en risico’s in kaart te brengen.
- De belanghebbenden in kaart brengen om inzicht te krijgen in hun rollen, verwachtingen en mate van invloed.
- Potentiële weerstanden en de dynamiek van steun of verzet analyseren.
- Een haalbaarheidsanalyse opstellen op basis waarvan een besluit kan worden genomen: doorgaan, doorgaan onder voorwaarden of afzien van het project.
Groepsdiscussie
Agile SWOT-analyse om kansen, risico’s en beperkingen in kaart te brengen. Go/NoGo-beslissingssimulatie om een overzicht te geven en een besluit te nemen over de haalbaarheid van de agile implementatie.
5 Doelstellingen en belangrijke prestatie-indicatoren vaststellen
- SMART-doelstellingen of OKR’s formuleren om de verwachte vooruitgang in kaart te brengen.
- KPI’s opstellen voor doorvoer, kwaliteit, tevredenheid en omzet om de prestaties doeltreffend te sturen.
- Elke doelstelling afstemmen op de bijbehorende indicatoren om te zorgen voor samenhang in de monitoring en de besluitvorming.
Groepsdiscussie
SMART/OKR-oefening om meetbare en waardegerichte doelstellingen te herformuleren. Gezamenlijke opstelling van KPI’s voor doorvoer, kwaliteit en tevredenheid.
6 Het opstellen van het agile implementatieplan
- De reikwijdte van de implementatie vaststellen en de rollen, rituelen en hulpmiddelen structureren die nodig zijn voor de uitvoering.
- Zorgen voor afstemming tussen de teams om consistentie en een soepele werking in een omgeving met meerdere teams te waarborgen.
- Een iteratieve roadmap opstellen.
- Een afweging maken tussen agile, hybride of voorspellende benaderingen, afhankelijk van de beperkingen en operationele doelstellingen.
Groepsdiscussie
Workshop over een iteratieve roadmap waarin rollen, rituelen en artefacten worden geïntegreerd. Vergelijkende analyse van agile, hybride en voorspellende methoden om de juiste aanpak te kiezen.
7 Kies voor samenwerkingsinstrumenten en integreer inclusie, Lean en soberheid
- Kies de samenwerkingshulpmiddelen die aansluiten bij de operationele behoeften en het gebruik door de teams.
- Toegankelijkheid en Lean-principes integreren om de stromen te optimaliseren en de processen te vereenvoudigen.
- Verspilling tegengaan.
- Digitale soberheid in praktijk brengen om de ecologische voetafdruk van apparaten en het gebruik ervan te beperken.
Groepsdiscussie
Benchmark van samenwerkingsinstrumenten op basis van gebruik, toegankelijkheid en eenvoud. Lean-workshop om verspilling en optimalisatiemogelijkheden in kaart te brengen. Collectieve reflectie over toegankelijkheid om werkwijzen aan te passen en inclusie te waarborgen.
8 Het dashboard en de stuurprocedures ontwerpen
- Een dashboard opstellen waarin de belangrijkste indicatoren voor de agile implementatie zijn gebundeld.
- Regels voor de leesbaarheid vaststellen.
- De gegevens bruikbaar maken om de besluitvorming te vergemakkelijken.
- Het analysetempo van de KPI’s structureren om een regelmatige en relevante monitoring van de prestaties te waarborgen.
- Het dashboard integreren in de operationele aansturing om afwegingen en voortdurende verbetering te ondersteunen.
Groepsdiscussie
Ontwikkeling van een dashboard met de belangrijkste KPI’s. . Rollenspel in de stuurgroep waarin een prestatiebeoordeling wordt gesimuleerd op basis van indicatoren en afwegingen.
9 Op schaal sturen: afhankelijkheden, synchronisatie en waarde
- Afhankelijkheden beheren om de coördinatie tussen teams soepeler te laten verlopen en een samenhangende werking te waarborgen.
- De rituelen waarbij meerdere teams betrokken zijn, begeleiden om de afstemming te waarborgen en collectieve obstakels uit de weg te ruimen.
- De workflow volgen met behulp van visuele hulpmiddelen (CFD, WIP) om de stabiliteit en capaciteit van de teams te meten.
- De geleverde waarde analyseren.
- Prioriteiten afwegen op basis van de verwachte gevolgen en de benodigde aanpassingen.
Groepsdiscussie
Simulatie van afhankelijkheidbeheer om een situatie met meerdere teams op te lossen. Stroomanalyse (CFD/WIP) om de stabiliteit en capaciteit te meten.
10 De begeleiding aansturen en de effecten evalueren
- Een begeleidingsplan opstellen dat is afgestemd op de teams en de context van de transformatie.
- Gebruikmaken van structurerende veranderingsmodellen om overgangen in goede banen te leiden (ADKAR, Bridges…).
- Omgaan met weerstand door knelpunten te identificeren en factoren die de betrokkenheid bevorderen in te zetten.
- De beginselen van inclusie van mensen met een beperking integreren om de toegankelijkheid van werkwijzen en hulpmiddelen te waarborgen.
- De KPI’s analyseren om de effecten van de agile implementatie objectief te beoordelen.
- Een plan voor voortdurende verbetering opstellen waarmee de werkwijzen duurzaam kunnen worden aangepast en geoptimaliseerd.
Groepsdiscussie
Rollenspel over het omgaan met weerstand om factoren te identificeren die de betrokkenheid bevorderen. Workshop over continue verbetering om een actieplan op te stellen op basis van de analyse van KPI’s.
DEELNEMERS
Projectleiders (MOA/MOE), technische specialisten, managers, Product Owners, Scrum Masters, consultants en projectteams die agile werkwijzen op grote schaal willen invoeren of versterken.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Minimaal twee jaar ervaring in projectmanagement.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Projectleiders (MOA/MOE), technische specialisten, managers, Product Owners, Scrum Masters, consultants en projectteams die agile werkwijzen op grote schaal willen invoeren of versterken.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Minimaal twee jaar ervaring in projectmanagement.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Dit programma is een origineel concept, ontwikkeld door de pedagogische teams van ORSYS Formation. Elke reproductie, weergave, aanpassing of exploitatie, geheel of gedeeltelijk, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van ORSYS, is ten strengste verboden. ORSYS behoudt zich het recht voor om alle nodige maatregelen te nemen ter bescherming van haar intellectuele-eigendomsrechten.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie
Dit programma is een origineel concept, ontwikkeld door de pedagogische teams van ORSYS Formation. Elke reproductie, weergave, aanpassing of exploitatie, geheel of gedeeltelijk, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van ORSYS, is ten strengste verboden. ORSYS behoudt zich het recht voor om alle nodige maatregelen te nemen ter bescherming van haar intellectuele-eigendomsrechten.