Opleiding : Lean Six Sigma®, Green Belt, certificering
Praktijkcursus - 5d
- 35u00 - Ref. GLB
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Gegevens analyseren, variabelen ophalen en hypothesetests bewerken |
| Een eenvoudige opzet ontwerpen om gegevens te verzamelen |
| Procesmodellering beheersen en correlaties tussen variabelen opsporen |
| De Lean Six Sigma® Green Belt-certificering behalen |
Doelgroep
Professionals die hun kennis van Lean Six Sigma® willen verbeteren en een actor willen worden in op Lean Six Sigma® gebaseerde verbeteringsprojecten.
Voorafgaande vereisten
De cursus Lean Six Sigma® Yellow Belt, certificering (ref. LLB) hebben gevolgd. De Yellow Belt-certificering is geen vereiste.
Certificatie
Na afloop van deze cursus leggen de cursisten het examen af voor de "IASSC Certified Lean Six Sigma® Green Belt"-certificering.
Praktische modaliteiten
Casestudy
Casestudy’s over de verschillende fasen van de DMAIC-benadering.
Leer methodes
Uiteenzetting van de concepten, casestudy’s en voorbereiding op het examen.
Opleidingsprogramma
1 Inleiding en herhaling
- Green Belt-doelstellingen. Certificeringsproces.
- Herhaling van de DMAIC-benadering. Six Sigma®-grondbeginselen.
- Herhaling van de Lean-principes. De verschillende soorten verlies.
- Herhaling van de fasen "Define" en "Measure" van de Yellow Belt-perimeter.
2 De fase "Analyze" - Analyseren
- Variatiemodellen: multivariate analyse en grafiek, toepassingsgevallen, interpretatie van analysegegevens.
- Statistische afleiding: centrale limietstelling, standaardfout, ...
- Inleiding tot de hypothesetest: doelstellingen, concept centrale trend, soorten hypothesetests, ...
- Hypothesetest met normale gegevens: steekproefomvang, verschillende hypothesetests op basis van gemiddelden, analyse, ...
- Hypothesetest met niet-normale gegevens: gegevens met gelijke variantie, medianen, evenredigheidstests, contingentietests.
3 De fase "Improve" - Verbeteren
- Procesmodellering door regressie.
- Geavanceerde procesmodellering.
- Lineaire en niet-lineaire regressie. Meervoudige lineaire regressie (MLR).
- Inleiding tot de opzet.
- De verschillen beschrijven tussen het fysieke model en een opzet (DOE: Design Of Experiment).
- Een OFAT-experiment en de zwakke punten ervan uitleggen.
4 De fase "Control" - Controleren
- Herhaling: controle en hulpmiddelen Lean, 5S, Kanban, Poke-Yoke, ...
- Herhaling: Six Sigma®-controleplan, kosten-batenanalyse, ...
- Geavanceerde experimenten: gebruikmaken van de resultaten van een DOE om de mate van procesverbetering te bepalen.
- Capaciteitsanalyse: procescapaciteit, selectie van de analysemethode, interpretatie, ...
- Storingscontrole: preventiemethoden, hulpmiddelen en technieken, ...
- Voorstelling van SPC: Statistical Process Control.
- De elementen van een SPC-grafiek en de doelstellingen van de SPC-grafiek beschrijven.
- De 9 stappen van de implementatiemethodologie voor een regelkaart beschrijven.
5 Voorbereiding op het certificeringsexamen en het certificeringsexamen afleggen
- Casestudy waarbij de DMAIC-fasen worden geïmplementeerd.
- Algemene herhaling.
- Het examen afleggen: 100 vragen, 3 u.
Feedback van klanten
4,3 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
ANNE-SOPHIE M.
08/06/26
5 / 5
Een docent die goed luistert, de tijd neemt om alle vragen te beantwoorden en zich aanpast aan de verschillende doelgroepen.
LAURENT C.
08/06/26
5 / 5
Een zeer prettige docent die zich goed weet aan te passen aan zijn publiek. Concrete voorbeelden. Goede werkwijze. Ik vond het jammer dat we geen tijd hadden om meer oefeningen te maken en deze in groepsverband te bespreken, om zo te oefenen voor het certificeringsexamen.
GAIK-MARIE R.
08/06/26
3 / 5
De docent was een expert op zijn vakgebied, maar slaagde er ondanks al zijn inspanningen niet in zijn kennis over te brengen. Vanaf de derde dag raakte ik in de problemen (ik begreep de stof niet) en kon ik de resterende dagen niet meer ontspannen volgen. Het programma was intensief en technisch en meer gericht op de toepassing van de methodologie dan op het behalen van het examen. Onze groep stelde veel vragen en het was niet mogelijk om de oefeningen te maken po
Publicatiedatum : 23/01/2024
DEELNEMERS
Professionals die hun kennis van Lean Six Sigma® willen verbeteren en een actor willen worden in op Lean Six Sigma® gebaseerde verbeteringsprojecten.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
De cursus Lean Six Sigma® Yellow Belt, certificering (ref. LLB) hebben gevolgd. De Yellow Belt-certificering is geen vereiste.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Professionals die hun kennis van Lean Six Sigma® willen verbeteren en een actor willen worden in op Lean Six Sigma® gebaseerde verbeteringsprojecten.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
De cursus Lean Six Sigma® Yellow Belt, certificering (ref. LLB) hebben gevolgd. De Yellow Belt-certificering is geen vereiste.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Dit programma is een origineel concept, ontwikkeld door de pedagogische teams van ORSYS Formation. Elke reproductie, weergave, aanpassing of exploitatie, geheel of gedeeltelijk, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van ORSYS, is ten strengste verboden. ORSYS behoudt zich het recht voor om alle nodige maatregelen te nemen ter bescherming van haar intellectuele-eigendomsrechten.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie
Dit programma is een origineel concept, ontwikkeld door de pedagogische teams van ORSYS Formation. Elke reproductie, weergave, aanpassing of exploitatie, geheel of gedeeltelijk, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van ORSYS, is ten strengste verboden. ORSYS behoudt zich het recht voor om alle nodige maatregelen te nemen ter bescherming van haar intellectuele-eigendomsrechten.