Opleiding : Generatieve AI als voorbeeldMaak je de generatieve AI-tools eigen en creëer indrukwekkende content.
Praktijkcursus - 2d
- 14u00 - Ref. XIA
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Begrijpen hoe generatieve AI werkt en wat de belangrijkste taalmodellen (LLM's) zijn. |
| De mogelijkheden, beperkingen en uitdagingen van het gebruik in bedrijven identificeren. |
| Gebruik verschillende generatieve AI-tools (tekst, beeld, audio, video) in concrete gevallen. |
| Effectieve vragen formuleren om resultaten te verkrijgen die relevant zijn voor de doelstellingen. |
| Beoordeel de relevantie van de gegenereerde resultaten en anticipeer op hun integratie in de beroepspraktijk. |
Doelgroep
Beslissers, afdelingshoofden en professionals die geïnteresseerd zijn in kunstmatige intelligentie in het bedrijfsleven.
Voorafgaande vereisten
Geen technische kennis, alleen een goede digitale cultuur.
Opleidingsprogramma
1 Kansen gecreëerd door generatieve AI
- Waarom nu? Voor welke beroepen?
- De belangrijkste modelfamilies en hun belangrijkste toepassingen.
- De rol van de prompt in interactie met generatieve AI-tools.
- Wees je bewust van de beperkingen, vooroordelen en juridische kwesties met betrekking tot de gegenereerde inhoud.
- De geopolitieke positie van Frankrijk in deze kwesties.
Praktisch werk
Hier ziet u hoe bedrijven het gebruiken.
2 AI voor tekstgeneratie en taalkundige ondersteuning
- Een overzicht van bestaande tools (ChatGPT, Gemini, Mistral, Perplexity, Claude AI, enz.).
- Valkuilen die je moet vermijden als je het onder de knie wilt krijgen.
- De regels voor het schrijven van een effectieve, rake prompt.
- Een overzicht van 15 tips om de productiviteit te verhogen.
- Demonstratie van een globale tool (Make) om het hele proces van het maken van een blogbericht te automatiseren met behulp van AI.
- Begrippen over GPT's
Praktisch werk
Automatische bewaking met AI opzetten. Brainstormsessie om een nieuwe service te ontwikkelen. Automatisch een document analyseren, gedetailleerd rapport.returnchariot
3 AI voor het genereren van afbeeldingen en grafische illustraties
- Het structureren van de markt voor IA-artiestenbureaus.
- Eigen tools.
- Een overzicht van bestaande tools (Midjourney, Dalle, Stable diffusion, etc).
- Hulpmiddelen om automatisch een grafisch charter te maken.
- De kwestie van auteursrechten en intellectueel eigendom.
- Een marktplaats met aanwijzingen om te weten hoe je met deze AI's moet praten.
Praktisch werk
Ontwerp van een logo en website mockup. Een fotoportret maken. Computergraphics om een concept of project te illustreren.
4 AI om video en audio te genereren
- Een overzicht van bestaande tools (synthesia, D-ID, beatoven.ia, Runway app, sora, etc).
- Een praktische benadering om te begrijpen en te analyseren.
- Spraakherkennings- en spraaksynthesetechnieken.
- IAG gebruiken voor audiomanipulatie en -bewerking.
- Virtuele avatars (Heygen), het voorbeeld van Michel Edouard Leclerc.
Praktisch werk
Maak je eerste virtuele avatar om een commercieel product of een nieuwe training te presenteren. Verspreid inhoud in verschillende talen.
5 Conclusie en vooruitblik
- De echte voordelen van generatieve AI in zakelijke omgevingen.
- De belofte versus de praktische beperkingen van de huidige generatieve hulpmiddelen.
- De opkomst van AI-agenten en hun potentiële professionele toepassingen.
- Een selectie van experts die je kunt volgen als je verder wilt gaan en projecten wilt opzetten binnen je bedrijf.
DEELNEMERS
Beslissers, afdelingshoofden en professionals die geïnteresseerd zijn in kunstmatige intelligentie in het bedrijfsleven.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen technische kennis, alleen een goede digitale cultuur.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Beslissers, afdelingshoofden en professionals die geïnteresseerd zijn in kunstmatige intelligentie in het bedrijfsleven.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen technische kennis, alleen een goede digitale cultuur.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.