Publicatiedatum : 30/05/2024
Opleiding : Teamprestaties verbeteren
Praktijkcursus - 3d
- 21u00 - Ref. DPE
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Je managementstijl bepalen |
| Begrijpen hoe je team werkt |
| De managementinstrumenten kennen om prestaties te beoordelen |
| Individuele en collectieve prioriteiten visualiseren |
| Relevante en motiverende doelcontracten opstellen |
| Een visie ontwikkelen en betekenis geven om de teamcohesie te versterken |
Doelgroep
Managers, teamleiders, projectmanagers.
Voorafgaande vereisten
Goede kennis van de rol en functies van een manager. Ervaring met teammanagement vereist.
Praktische modaliteiten
Praktisch werk
Deze zeer interactieve cursus is gebaseerd op een groot aantal praktische oefeningen en rollenspellen, met individuele feedback en analyse.
Opleidingsprogramma
1 Je prestaties als manager beoordelen
- Je legitiem voelen, vertrouwen hebben, je emoties beheersen.
- Je charisma ontwikkelen en je leiderschap laten gelden.
Praktisch werk
Zelfdiagnose. Identificeren van je managementstijl. Persoonlijke beoordeling.
2 Begrijpen hoe je team werkt
- Hoe een individu functioneert binnen een groep.
- De drie fundamentele behoeften van een team.
- Verschillende persoonlijkheden herkennen en beheren.
- Identificeer de onderdelen van je team en de rollen die ontwikkeld en beter verdeeld moeten worden.
Praktisch werk
Diagnosticeer de " persoonlijkheid " van je team.
3 Prestaties beoordelen
- De match tussen de verworven vaardigheden en de vereiste vaardigheden.
- Individuele en teamprestaties beoordelen.
- Bekend zijn met alle effectieve managementtools.
- Een hulpmiddel om individuele en collectieve prioriteiten te visualiseren: het collectieve diagnoseraster.
- Persoonlijke actieplannen opstellen.
- Motiverende en stimulerende gesprekken voeren.
Praktisch werk
Maak een diagnose van de organisatie en werking van je team. Stel een teamactiviteitenoverzicht op.
4 Potentieel en motivatie ontwikkelen
- De rol van talentontwikkelaar op je nemen.
- Een visie ontwikkelen en er betekenis aan geven.
- Relevante en motiverende doelovereenkomsten opstellen, follow-upgesprekken voeren.
- Problemen oplossen en beslissingen nemen.
- Innovatie aanmoedigen.
Praktisch werk
Delegatie- en doelstellingsgesprekken. Checklist met meer dan dertig praktische motiverende acties.
5 Meer samenhang voor betere prestaties
- Anticipeer op de risico's van misverstanden en spanningen.
- Luister en moedig aan.
- Verzacht de situatie.
- Omgaan met tegenzin en conflicten.
- Verandering introduceren om cohesie te versterken.
- De vijf fasen in het opbouwen van cohesie.
- Gedeelde waarden en basisregels vaststellen.
- Individueel en collectief succes aanmoedigen.
Praktisch werk
Casestudies: een managementconflict bezweren.
6 Persoonlijk voortgangsactieplan
- Zelfanalyse/diagnose door elke deelnemer.
- Benadruk je persoonlijke talenten.
- Je potentieel detecteren en je lagere functies naar boven trekken.
- Persoonlijk actieplan: doelstellingen, fasen, deadlines, spelers, obstakels, verwachte resultaten.
Feedback van klanten
4,8 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
VALENTIN M.
24/11/25
5 / 5
Zeer goede inhoud en een oplettende trainer
VALÉRIE P.
20/10/25
5 / 5
Bruno gaf ons veel manieren om onszelf en ons team te leren kennen en onze positie als manager te verbeteren. De feedback van elke deelnemer was zeer interessant en constructief.
ANNE P.
20/10/25
5 / 5
Een van mijn sterke punten is dat er veel maatwerk is voor elke deelnemer, soms zelfs meer dan alleen de inhoud van de cursus.
DEELNEMERS
Managers, teamleiders, projectmanagers.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Goede kennis van de rol en functies van een manager. Ervaring met teammanagement vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Managers, teamleiders, projectmanagers.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Goede kennis van de rol en functies van een manager. Ervaring met teammanagement vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Laatste plaatsen
Garantiedatum ter plaatse of op afstand
Gegarandeerde sessie