Publicatiedatum : 28/05/2024
Opleiding : Training Trainers, Gevorderden
Praktijkcursus - 2d
- 14u00 - Ref. FAT
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Je vaardigheden als trainer beoordelen |
| Nieuwe instructieactiviteiten leren |
| Weerstand tegen verandering overwinnen bij het leiden van een sessie |
| Moeilijke situaties beheersen met geavanceerde moderatietechnieken |
| Instrumenten ontwikkelen om te beoordelen of de training werkt |
Doelgroep
Trainers. Iedereen die trainingen leidt.
Voorafgaande vereisten
Ervaring met het leiden van trainingssessies en kennis van basistechnieken voor het voorbereiden en geven van trainingen.
Praktische modaliteiten
Oefening
Gesimuleerde oefeningen in het leiden van een cursus, casestudies, breakout-sessies, het delen van ervaringen.
Opleidingsprogramma
1 De balans opmaken van je werk als trainer
- Hoe ontwerp je trainingssessies?
- Type instructie.
- Leiderschapsstijl.
- Onderwijsmethoden en -middelen.
- Omgaan met deelnemers en moeilijke situaties.
Oefening
Zelfdiagnosetest, bevindingen analyseren, praktijken bespreken.
2 Je palet aan educatieve activiteiten uitbreiden
- Ontdekkingsactiviteiten.
- Discussieworkshops en dialectische methoden.
- Spelachtige activiteiten en ijsbrekers.
- Wat digitale hulpmiddelen kunnen toevoegen (video's, presentatietools, enz.).
Oefening
Profielen maken voor verschillende educatieve activiteiten en aangeven hoe ze van pas kunnen komen bij het leiden van een trainingssessie.
3 Van training een drijvende kracht achter verandering maken
- Verschillende leersystemen en wat ze van elkaar onderscheidt.
- Er rekening mee houden bij het leiden van een cursus.
- Training opnemen in een systeem voor leren op afstand of e-learning.
- Weerstand tegen verandering begrijpen en aanpakken in training.
- Obstakels bij het leren identificeren.
- Training zien als een manier om werknemers erbij te betrekken.
Casestudy
Casestudies en praktijk, groepsdiscussies.
4 Omgaan met moeilijke situaties.
- Moeilijke deelnemers kanaliseren.
- Omgaan met te weinig of te veel deelname.
- Aanpassen aan een diverse groep.
- Beheer van break-outsessies.
- Je stress en emoties onder controle houden.
- Omgaan met gebrek aan motivatie.
- De groep trainen in een positieve dynamiek.
Casestudy
Bespreken van praktijken, gesimuleerde training, casestudies.
5 Beoordelingsinstrumenten bouwen
- Het meten van de prestaties van trainingsacties.
- Beoordelen van de gebruikte en geplande instructiemiddelen in de ontwerpfase.
- Analyseren van het organiseren en geven van trainingen.
- Meten welke nieuwe vaardigheden of kennis de deelnemers hebben geleerd.
Praktisch werk
Je eigen beoordelingsinstrumenten maken.
6 Vooruitgangsdoelen stellen
- Wat heb je geleerd?
- Wat wil je in de praktijk brengen?
- Hoe ga je dat doen?
Oefening
Individueel denken en groepsdiscussie over het bepalen van verbeterpunten.
Feedback van klanten
4,3 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
THIERRY H.
12/03/26
5 / 5
Session%20dynamique%20
NOÉMIE B.
27/11/25
5 / 5
Grote verscheidenheid aan methodes en activiteiten, ik heb me nooit verveeld tijdens de twee dagen, permanente aanpassing aan de kleine groep.
THIERRY B.
27/11/25
5 / 5
Zeer goede training. Marion beheerste het onderwerp en de presentatie. Ze was in staat om me uit te dagen en me punten en methoden te laten overnemen waar ik niet bekend mee was.
DEELNEMERS
Trainers. Iedereen die trainingen leidt.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Ervaring met het leiden van trainingssessies en kennis van basistechnieken voor het voorbereiden en geven van trainingen.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Trainers. Iedereen die trainingen leidt.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Ervaring met het leiden van trainingssessies en kennis van basistechnieken voor het voorbereiden en geven van trainingen.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Laatste plaatsen
Garantiedatum ter plaatse of op afstand
Gegarandeerde sessie