Publicatiedatum : 25/03/2025
Opleiding : Manager 3.0, certificering Jurgen Appelo
Praktijkcursus - 2d
- 14u00 - Ref. LLP
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Een 3.0 managementhouding aannemen om je team effectief te betrekken |
| Empowerment en zelforganisatie van teamleden aanmoedigen |
| Teams aanmoedigen om zelf rekening te houden met beperkingen en deze te beheren |
| Een samenwerkend organisatienetwerk opzetten om collectief succes te bevorderen |
| Een cultuur van voortdurende verbetering stimuleren door innovatie en procesoptimalisatie aan te moedigen |
Doelgroep
Leidinggevenden, managers, projectmanagers en teamleiders die zich agile managementpraktijken eigen willen maken, of ze nu direct of transversaal leidinggeven
Voorafgaande vereisten
Geen
Certificatie
L'examen de certification Management 3.0 est conçu pour évaluer les connaissances et la compréhension des concepts de management agile enseignés lors de la formation. Il se présente sous la forme d'un questionnaire à choix multiples (QCM) comprenant entre 30 et 40 questions. Les candidats disposent de 60 minutes pour répondre à l'ensemble des questions.
Les résultats de l'examen sont disponibles immédiatement après la soumission en ligne. Un score de 70% ou plus est requis pour obtenir la certification. En cas de réussite, les participants reçoivent un certificat numérique par email, attestant de leur compétence en management agile selon les principes de Management 3.0.
Cette certification permet aux managers et dirigeants de renforcer leur capacité à motiver leurs équipes, à favoriser l'auto-organisation et à créer un environnement collaboratif propice à la réussite collective.
Opleidingsprogramma
1 Inzicht in 3.0 management in een complexe omgeving
- Onderscheid maken tussen management en leiderschap
- Identificeren van actuele managementproblemen in de 21e eeuw: systematiek en complexiteit
- De bijdrage van managers en teamleiders in een wendbare organisatie identificeren
- De concepten van de complexiteitstheorie begrijpen
- De externe en interne factoren die complexe systemen beïnvloeden identificeren en analyseren
- Jezelf vertrouwd maken met de belangrijkste principes van het Agile Manifesto
Compétences visées
- Groepsdiscussie: vaststellen van de verschillen tussen management en leiderschap
- Praktische oefening: maak een mindmap om moderne managementuitdagingen te visualiseren
- Groepsworkshop: ontwikkelen van een systemische aanpak aan de hand van een praktijkcase die door de groep wordt aangereikt
Activités pédagogiques
- Agile Manifest
Outils et méthodes
2 Teams stimuleren, motiveren en energie geven
- Inzicht in intrinsieke en extrinsieke motivatoren
- De motiverende beoordeling gebruiken
- Een houding van dienend leider aannemen
- Geef je teams energie met de toolbox van Jurgen Appelo
- De opkomst van een nieuwe teamcultuur stimuleren
Compétences visées
- Individuele oefening: identificeer de factoren die uw werknemers motiveren en demotiveren, met behulp van de tool voor motivatiebeoordeling
- Praktische oefeningen: verschillende motivatiemiddelen oefenen
- Praktijkvoorbeeld: ROTI gebruiken aan het einde van een teamvergadering
Activités pédagogiques
- Motivationele beoordeling
- Rendement op geïnvesteerde tijd (ROTI)
- Geluksindex
Outils et méthodes
3 Zelfsturing en teamverantwoordelijkheid ontwikkelen
- De fundamentele principes van zelfsturing begrijpen
- De uitdagingen van delegeren identificeren
- Verantwoordelijkheid geven naargelang de maturiteit van je team
- Op vertrouwen gebaseerde relaties versterken voor optimale productiviteit
Compétences visées
- Groepsworkshop: de juiste delegatieniveaus bepalen met behulp van Delegation Poker
- Individuele reflectie: analyse van managementpraktijken met behulp van de 3C-methode
Activités pédagogiques
- Delegatie Poker
- 3C-methode (Duidelijkheid, Vertrouwen, Communicatie)
Outils et méthodes
4 Beperkingen uitlijnen
- Definieer een duidelijk en inspirerend algemeen doel en specifieke agile doelstellingen
- Identificeer de drie fundamentele verantwoordelijkheden van de agile manager
- Behoud van de menselijke en materiële hulpbronnen (mensen, team, gedeelde hulpbronnen) die nodig zijn voor collectief succes
- De houding van manager-coach aannemen
Compétences visées
- Individuele oefening: agile doelstellingen voor je team definiëren
- Individuele reflectie: analyse van de fundamentele behoeften van werknemers (erbij horen, autonomie, openheid)
- Groepsworkshop: goede praktijken identificeren om gedeelde teambronnen te beschermen
- Casestudie: een inleiding tot korte coaching met behulp van de Solution Focus-methode
Activités pédagogiques
- Agile doelstellingen
- Oplossingsgericht coachen
Outils et méthodes
5 Vaardigheden ontwikkelen
- De zeven essentiële benaderingen voor het ontwikkelen van vaardigheden onder de knie krijgen
- De juiste leermiddelen en methoden kiezen om aan de bedrijfsbehoeften te voldoen
- Individuele vaardigheden verbeteren
- De communicatie binnen je team verbeteren
- Het recht om fouten te maken en te experimenteren aanmoedigen
- Vaardigheden beoordelen met 360° feedback
Compétences visées
- Individuele reflectie: de instrumenten identificeren die het meest geschikt zijn om de individuele en collectieve vaardigheden van je team te ontwikkelen
- Workshop: leiden van een co-ontwikkelingssessie op basis van een levensechte teamsituatie
- Casestudie: 360° feedback oefenen
Activités pédagogiques
- Methoden voor het ontwikkelen van vaardigheden
- 360° feedback
Outils et méthodes
6 De structuur laten groeien
- Zelforganisatie binnen je team aanmoedigen
- Wederzijdse ondersteuning ontwikkelen
- Netwerken aanmoedigen
- Een communicatiemiddel worden
Compétences visées
- Individuele reflectie: de hefbomen identificeren om de wederzijdse ondersteuning en communicatie binnen je team te verbeteren
- Collectieve reflectie: de organisatorische problemen identificeren die zich voordoen bij verandering (fusies, herstructurering, groei, enz.).
- Praktisch werk: aan de slag met Meddlers Games om meer collaboratieve organisatiemodellen te testen
Activités pédagogiques
- Bemoeials spelletjes
Outils et méthodes
7 Collectieve intelligentie en voortdurende verbetering ontwikkelen
- Voortdurende verandering om het team te verbeteren en de groei van de structuur te stimuleren
- Een lerende organisatie ontwikkelen
- Een bedrijfshacker-houding aannemen
Compétences visées
- Individuele reflectie: breng je team in kaart om ambassadeurs en sceptici van verandering te identificeren
- Workshop: de kernwaarden van je team definiëren met behulp van de grote waardenlijst
Activités pédagogiques
- Beperkte kubus
- Lijst met grote waarden
Outils et méthodes
8 Word een 3.0 manager door te accepteren dat je houding verandert
- Mindful management en emotioneel kapitaal ontwikkelen
- Positioneer jezelf als een agent van verandering
- Een duidelijke, gedeelde visie van het bedrijf communiceren
- Aanmoedigen van initiatief en constructieve uitwisseling van ideeën
- Besluitvormingsprocessen optimaliseren om collectieve verantwoordelijkheid te garanderen
Compétences visées
- Eindexamen: het afnemen van de test en het toekennen van Manager 3.0 certificeringen
Activités pédagogiques
Feedback van klanten
4,7 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
MOIGNE VINCENT L.
11/12/25
5 / 5
Donne plein de nouvelles idées. Particulièrement apprécié le temps accordé à l’échange entre les participants et avec le formateur.
STEPHANE M.
11/12/25
5 / 5
Le contenu est clair et la manière dont les différents éléments sont amenés est dynamique et agréable. La possibilité d’échanges et de retours d’expérience est appréciable. Marie éclaire bon nombre de concepts avec sa propre expérience et amène beaucoup de bienveillance et de prise de recul par rapport à nos pratiques
SÉBASTIEN F.
11/12/25
5 / 5
Un groupe très dynamique qui a donné une autre dimension à la formation. Très appréciable.
DEELNEMERS
Leidinggevenden, managers, projectmanagers en teamleiders die zich agile managementpraktijken eigen willen maken, of ze nu direct of transversaal leidinggeven
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Leidinggevenden, managers, projectmanagers en teamleiders die zich agile managementpraktijken eigen willen maken, of ze nu direct of transversaal leidinggeven
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie