Opleiding : Manager, leer loslaten!
Praktijkcursus - 2d
- 14u00 - Ref. MLP
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Een systemische aanpak van evenementen ontwikkelen |
| De gevolgen relativeren en openstaan voor kansen |
| Je aandachtsspanne beheren en effectieve beslissingen nemen |
| Een globale en participatieve visie ontwikkelen |
Doelgroep
Lijn- of cross-functionele managers, teamleiders, projectmanagers.
Voorafgaande vereisten
Geen speciale kennis vereist.
Praktische modaliteiten
Praktisch werk
Tijdmanagementoefening, rollenspellen over managementsituaties: interviews en teamvergaderingen. Feedback uit ervaring.
Opleidingsprogramma
1 Het werkelijke niveau van urgentie en belang van activiteiten beoordelen
- Het belang van rollen en missies in het team bepalen.
- Weersta de urgentie en valideer de gevolgen.
- Prioriteitsniveaus definiëren.
- Plan de processen en taken van het team.
Oefening
Professionele casestudies. Persoonlijke oefening: bouwen aan je Eisenhower-matrix.
2 Jezelf losmaken van de situatie met behulp van de systemische benadering
- Ontwikkel een globale langetermijnvisie.
- Identificeer de belangrijkste punten en het gewenste resultaat.
- Bepaal de operationele doelstellingen van het team.
Oefening
Bestudering van professionele casussen. Groepswerk over prioriteren van acties.
3 Anticiperen op de gevolgen en innovatie aanmoedigen
- Bepaal mogelijke scenario's en gerelateerde bedreigingen.
- Bypass-strategieën bouwen.
- Kansen en risico's identificeren.
- Motiverende, verenigende doelstellingen ontwikkelen die rekening houden met beperkingen.
- Doelstellingen herzien in het licht van de behoeften.
Rollenspel
Rollenspel in een operationeel heroriëntatiegesprek om doelstellingen opnieuw te definiëren.
4 Je aandachtsspanne vergroten
- Begrijpen hoe het aandachtssysteem werkt.
- Leer af te wisselen tussen gerichte en diffuse aandacht.
- Prioriteren van waarschuwingen om aandachtsfasen te beheren.
- Je grenzen bepalen op basis van je persoonlijkheid.
- Anticiperen op de factoren achter teamprestaties.
Rollenspel
Het in praktijk brengen: druk weerstaan en op koers blijven.
5 Améliorer sa prise de décision
- Een op feiten gebaseerde analyse toepassen in een onzekere context.
- Inzicht in het besluitvormingsproces in noodsituaties.
- Ontwikkel besluitvorming in samenwerkingsverband en betrek belanghebbenden erbij.
- Selecteer de beste opties en neem beslissingen in de Agile modus.
Rollenspel
Casestudie: beslissingen nemen met haast.
6 Développer une vision constructive
- Richt de aandacht van de groep op de implementatie.
- Doelstellingen verduidelijken en risico's beheren.
- Stapsgewijs problemen oplossen.
- Richt je op "oplossingen" in plaats van "risico's".
- Relativeer bedreigingen en accepteer beproevingen.
Rollenspel
Casestudie: een project managen.
Feedback van klanten
4,9 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
ANAÏS C.
23/03/26
5 / 5
Het was echt een genot om deze twee dagen met mijn groep en Séverine door te brengen. Ik ga nu naar huis met een aantal handvatten en het verlangen om dingen los te laten en meer tijd voor mezelf te nemen.
MARTHAREL COME D.
23/03/26
5 / 5
Een zeer levendige opleiding, met een goede sfeer tussen de deelnemers onderling en met de opleidster.
RICHARD M.
23/03/26
5 / 5
Het theoretische gedeelte en de oefeningen
Publicatiedatum : 30/05/2024
DEELNEMERS
Lijn- of cross-functionele managers, teamleiders, projectmanagers.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Lijn- of cross-functionele managers, teamleiders, projectmanagers.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Dit programma is een origineel concept, ontwikkeld door de pedagogische teams van ORSYS Formation. Elke reproductie, weergave, aanpassing of exploitatie, geheel of gedeeltelijk, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van ORSYS, is ten strengste verboden. ORSYS behoudt zich het recht voor om alle nodige maatregelen te nemen ter bescherming van haar intellectuele-eigendomsrechten.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie
Dit programma is een origineel concept, ontwikkeld door de pedagogische teams van ORSYS Formation. Elke reproductie, weergave, aanpassing of exploitatie, geheel of gedeeltelijk, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van ORSYS, is ten strengste verboden. ORSYS behoudt zich het recht voor om alle nodige maatregelen te nemen ter bescherming van haar intellectuele-eigendomsrechten.