Publicatiedatum : 30/04/2024
Opleiding : Mentor zijn
Praktijkcursus - 2d
- 14u00 - Ref. MTT
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Een duidelijke visie hebben op het mentorproces |
| De rol van mentor begrijpen en jezelf als mentor positioneren |
| Het proces van het opzetten van een mentorprogramma onder de knie krijgen |
| Kennis doorgeven |
| Specifieke mentoringtools onder de knie krijgen en inzetten |
Doelgroep
Elke werknemer die bereid is om zijn knowhow door te geven en toezicht te houden op een andere werknemer.
Voorafgaande vereisten
Geen speciale kennis vereist.
Praktische modaliteiten
Praktisch werk
Discussies over de verschillende concepten, casestudies, simulaties en rollenspellen met betrekking tot mentorschap.
Leer methodes
Demonstratief onderwijs met praktische oefeningen.
Opleidingsprogramma
1 Het mentorraamwerk definiëren
- Definitie van mentorschap.
- Een mentor kiezen: uw positie bepalen in de verschillende mentorprocessen.
- De uitdagingen en voordelen van mentorschap voor het bedrijf.
- Belangrijkste succesfactoren.
Groepsdiscussie
Collectieve reflectie op de kwesties die komen kijken bij het opzetten van mentorschap binnen de organisatie, waarbij de pluspunten worden geïdentificeerd met betrekking tot de al bestaande ondersteuningssystemen.
2 Mentor zijn
- Rol en verantwoordelijkheden van de mentor.
- De technische en gedragsvaardigheden van de mentor: lesgeven, leiderschap, actief luisteren, communicatie, enz.
- De elementen die nodig zijn om een vertrouwensrelatie tussen mentor en mentee op te bouwen.
- De rol van de mentor: in staat zijn om kennis door te geven, de mentee te motiveren en uit te dagen.
Praktisch werk
Praktische toepassing van de technische en gedragsvaardigheden van de mentor. De gouden regels/het charter van de mentor opstellen.
3 Mentorschap binnen het bedrijf opzetten: de belangrijkste stappen
- Een voortgangsplan opstellen: interviews plannen, tussentijdse evaluaties, indicatoren controleren.
- Het mentorproces intern op de markt brengen.
- Inrichting van het mentorproces: selectiecriteria, doelstellingen, toezichtindicatoren.returnchariot
- Specifieke kenmerken van de mentor/mentee relatie.
- Keuze uit paren.
Praktisch werk
Stel een gedetailleerd stappenplan op van het hele mentorproces, met de belangrijkste fases.
4 Specifieke mentorhulpmiddelen inzetten
- Onderhoudsplan.
- Een persoonlijk progressieplan opstellen.
- De principes van feedback beheersen en toepassen.
- Interviewverslagen opstellen en analyseren.
- Technieken om een probleem te analyseren en op te lossen.
Praktisch werk
Rollenspel en toepassing van een instrument voor groepsmentorschap.
Feedback van klanten
4,5 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
SANDRINE G.
04/09/25
3 / 5
het feit dat ik niet tevreden ben heeft niets te maken met de inhoud zelf, het is gewoon dat deze cursus niet aangepast was aan mijn behoeften ik denk dat een voorvereiste een goed idee zou zijn geweest, omdat het een cursus is die meer gericht is op HR of managers en ik voelde me helemaal niet op mijn plaats
MARIE B.
04/09/25
4 / 5
de inhoud was erg interessant maar voldeed niet aan mijn behoeften.mentor = interne coachdat was niet het verzoek dat ik aan de opleidingsafdeling had gedaan
DEELNEMERS
Elke werknemer die bereid is om zijn knowhow door te geven en toezicht te houden op een andere werknemer.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Elke werknemer die bereid is om zijn knowhow door te geven en toezicht te houden op een andere werknemer.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Laatste plaatsen
Garantiedatum ter plaatse of op afstand
Gegarandeerde sessie