Vous avez déjà un compte client ORSYS
Se connecter
Vous êtes nouveau chez ORSYS
Créer un compte
Vous ne souhaitez pas créer de compte
Poursuivre sans me connecter

Publicatiedatum : 17/05/2024

Opleiding : Traceerbaarheid in ziekenhuiswasserijen: de RABC-methode

Praktijkcursus - 2d - 14u00 - Ref. RAB

Traceerbaarheid in ziekenhuiswasserijen: de RABC-methode




De RABC-methode is een kwaliteitsaanpak om microbiële besmetting in ziekenhuizen te beperken. In deze training identificeert u de kritieke punten en de corrigerende maatregelen die moeten worden genomen om ervoor te zorgen dat uw was- en linnencircuit voldoet aan de normen.


INTER
INTRA
OP MAAT

Praktijkcursus ter plaatse of via klasverband op afstand
Disponible en anglais, à la demande

Ref. RAB
  2d - 14u00
Neem contact met ons op

Downloaden in pdf-formaat

Deze cursus delen via mail




De RABC-methode is een kwaliteitsaanpak om microbiële besmetting in ziekenhuizen te beperken. In deze training identificeert u de kritieke punten en de corrigerende maatregelen die moeten worden genomen om ervoor te zorgen dat uw was- en linnencircuit voldoet aan de normen.


Pedagogische doelstellingen
Aan het einde van de training is de deelnemer in staat om:
Het ziekenhuislinnencircuit organiseren: inzameling en distributie
Een effectieve gevarenanalysemethode implementeren
De acties identificeren die moeten worden ondernomen om wasgoed te verwerken
Implementeer de RABC-methode in uw vestiging

Doelgroep
Wasserij- en serviceagent voor ziekenhuizen

Voorafgaande vereisten
Geen speciale kennis vereist.

Praktische modaliteiten
Praktisch werk
Theoretische input, casestudies, rollenspel en analyse van de praktijken van de deelnemers.

Opleidingsprogramma

1
De basis leggen voor ziekenhuishygiëne van hoge kwaliteit

  • Linnengoed, ziekenhuishygiëne en -kwaliteit.
  • Infectierisico's in zorginstellingen: microben en besmetting van het linnengoed.
  • De kwaliteitsaanpak en zijn certificeringen.
  • Richtlijnen voor beste praktijken.
Groepsdiscussie
Groepsstudie van de belangrijkste punten in de aanbevelingen voor goede praktijken.

2
De RABC-methode in wasserijen begrijpen

  • De 7 belangrijkste principes van de RABC-methode.
  • Microbiologische gevaren die inherent zijn aan specifieke ziekenhuisactiviteiten.
  • La détermination des niveaux de tolérance des objectifs de traitement et leurs actions correctives.
  • De verschillende stappen van de RABC-methode.
  • Een regelgevend horloge opzetten.
Rollenspel
Simulaties gebaseerd op onderwerpen aangedragen door de deelnemers en de trainer.

3
Textiel kiezen: een belangrijke factor in ziekenhuishygiëne

  • Cijfers en stof tot nadenken.
  • De verschillende soorten textiel.
  • Kwantificering van het barrière-effect van textiel.
  • De verschillende categorieën linnengoed.
  • Aanbevelingen voor geschikte ziekenhuiskleding.
Oefening
Présentation des bonnes pratiques attendues et confrontation à la pratique habituelle des participants. Exercices sur les différentes catégories de linge.

4
De organisatie van de linnendistributie optimaliseren

  • Linnengoed op de afdelingen: vuil en schoon linnengoed.
  • Wasserij buiten het ziekenhuis: de zogenaamde "vuile" zone en de zogenaamde "schone" zone.
  • Herstellen.
  • De distributieruimte.
  • De schone kade.
  • Gebruik van apparatuur: trolleys, containers, enz.
Casestudy
Analyse van situaties op basis van gedefinieerde procedures.

5
Bekend zijn met procedures voor het hanteren van linnen

  • Het wasproces: technieken en voordelen van wascontroles.
  • De verschillende soorten wasapparatuur.
  • De machines laden.
  • Keuze en dosering van producten.
  • De juiste cycli selecteren.
Praktisch werk
Ontwikkelen van instructies en procedures, maken van een samenvattingsformulier.
DEELNEMERS
Wasserij- en serviceagent voor ziekenhuizen

VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.

VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.

BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.

PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.

TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.

TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.