Publicatiedatum : 28/03/2025
Opleiding : Marketing trainingJe trainingen promoten en aantrekkelijk maken
Praktijkcursus - 2d
- 14u00 - Ref. MFL
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Uw leerlingenpubliek definiëren, targeten en segmenteren om uw communicatie- en promotiestrategieën te personaliseren |
| Een gepersonaliseerde communicatie- en marketingstrategie ontwerpen |
| Implementeren van een innovatief en effectief communicatieplan tijdens de uitrol van het systeem |
| Experimenteren met engagementhefbomen om verlangen en interesse op te wekken: storytelling en gamification |
| Boeiende communicatiemedia en inhoud produceren met behulp van digitale hulpmiddelen en generatieve kunstmatige intelligentie (GAI) |
Doelgroep
Opleidingsmanager, opleidingsmanager, projectmanager opleidingen, manager digitaal leren, HR-directeur.
Voorafgaande vereisten
Geen
Praktische modaliteiten
Praktisch werk
Training om je trainingsstrategie en marketingplan op te stellen. Experimenteren met engagementtools. Het delen van best practices.
Leer methodes
Actief lesgeven
Opleidingsprogramma
1 De uitdagingen en kansen van marketing toegepast op training identificeren
- De kunst verstaan om aandacht te trekken en verlangen te creëren
- Gebruik van de multikanaalaanpak, nudging, IAG, UGC (User-Generated Content) en hun toepassingen in training
- Van werknemer/leerder naar klant/consument: de lerende centraal stellen in uw marketingaanpak
Workshop storytelling
Bespreking van de nieuwe uitdagingen in trainingsmarketing. Het delen van ervaringen.
2 Een gepersonaliseerde communicatie- en marketingstrategie ontwikkelen
- Uw leerlingenpubliek definiëren, targeten en segmenteren om uw marketing- en promotiestrategieën te personaliseren
- De behoeften, verwachtingen, motivaties en gewoonten van lerenden identificeren om een waardepropositie te ontwerpen
- Onderwijsdoelstellingen omzetten in concrete voordelen voor je publiek
- De mindset van een marketeer en ontwerper aannemen en gepersonaliseerde en adaptieve promotiestrategieën bedenken
- Bekijk enkele voorbeelden uit de praktijk van verschillende marketingstrategieën voor trainingen
Praktisch werk
Cartographier le(s) persona(s) cible(s) de son dispositif ainsi que la proposition de valeur de sa formation (titre, accroche, pitch créatif).
Travail individuel : présentation et argumentation de sa stratégie de formation, échanges et partages.
3 De aandacht van leerlingen trekken en ze betrokken houden
- Experimenteren met gamification, storytelling en IAG's
- Gebruik managers, sponsors en positieve ambassadeurs om de invloed van je strategie te vertienvoudigen
- Training promoten met de UGC
Oefening
Kies drie hefbomen voor betrokkenheid en vertaal ze naar concrete acties voor je marketingcampagne
4 Een effectief communicatie- en marketingplan opzetten
- Een gedetailleerd communicatieplan opstellen
- Succesindicatoren definiëren om de ingezette acties te monitoren, analyseren en verbeteren
Oefening
Stel een gedetailleerd marketingplan op en leg het voor aan de groep voor feedback
5 Boeiende media en inhoud ontwerpen met behulp van digitale tools
- Maak een aantrekkelijke factsheet over het programma
- Maak een educatieve teaser-video (gezichtscamera, 2D animatievideo)
- Een communicatiecampagne op sociale netwerken opzetten en lanceren
- Een boeiende nieuwsbrief schrijven met behulp van AI
Oefening
Werken in subgroepen om een digitaal communicatiemedium te produceren
DEELNEMERS
Opleidingsmanager, opleidingsmanager, projectmanager opleidingen, manager digitaal leren, HR-directeur.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Opleidingsmanager, opleidingsmanager, projectmanager opleidingen, manager digitaal leren, HR-directeur.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Dernières places
Date garantie en présentiel ou à distance
Session garantie