Opleiding : UML 2 voor projectbeheer
Praktijkcursus - 4d
- 28u00 - Ref. MOD
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | De voordelen van het gebruik van UML voor projectmanagers begrijpen |
| Een bedrijfsproces formaliseren |
| Diagnose en herconfiguratie |
| UML gebruiken in een IB-project |
Doelgroep
Projectmanagers, analisten, ontwerpers en iedereen die betrokken is bij IT-projecten die UML gebruiken om vereisten en de verwachte oplossing te modelleren.
Voorafgaande vereisten
Ervaring in applicatieanalyse en -ontwerp is wenselijk.
Opleidingsprogramma
1 Presentatie en concepten
- De huidige context voor informatiesystemen.
- De rollen van de projecteigenaar.
- Modelleringsmethoden en de rol van UML.
- Objectbenadering concepten: klasse, Object, generalisatie, specialisatie, overerving, enz.
- UML 2: presentatie van ontwikkelingen.
2 UML en projectfasen
- Analyse van behoeften. UML-modellen, rol van de projecteigenaar.
- Ontwerpen van de oplossing. UML modellen, rol van de projecteigenaar.
- De specificaties van de projecteigenaar voor het projectmanagementteam.
3 Bedrijfsprocessen beschrijven
- Het communicatiediagram: de rol van objecten, berichten, overdrachtsvoorwaarden, enz.
- Gebruikscases. Scenario's. Relaties en beperkingen tussen use cases.
- Activiteitendiagrammen om de activiteiten en organisatie van processen te beschrijven.
- Een variant: het interactiediagram.
- Het sequentiediagram beschrijft de uitwisselingen tussen de spelers in een proces.
Praktisch werk
Procesbeschrijving. Casus: de context beschrijven in UML, de activiteiten van een managementproces,
4 Informatie beschrijven
- Het class-entity diagram voor het modelleren van gegevens.
- Attribuut, bewerking, associatie...
- Het toestandsdiagram.
Praktisch werk
Maak een gegevenswoordenboek.
5 Diagnose en herconfiguratie
- Stel een diagnose van het bestaande systeem.
- Kies de herconfiguratie-assen.
- Typische herconfiguraties.
- Analyse van gegevens en procesorganisatie.
6 Een IT-oplossing ontwerpen
- Het definiëren van de applicatiecontext. Het schema voor communicatie tussen applicaties.
- Functies beschrijven met behulp van use cases, sequentie- en communicatiediagrammen.
- Representatie van de bestaande en doelarchitectuur met behulp van component- en implementatiediagrammen.
- Relaties met databaseschema's.
Praktisch werk
Definitie van de grote lijnen van een doelarchitectuur.
7 UML en de projectaanpak
- UML integreren in een projectproces. Risico's verminderen en de productie van deliverables organiseren.
- Presentatie van het verenigd proces (UP). Activiteiten en fasen.
- De plaats van UML in een verenigd proces.
- Modelgestuurde ontwikkeling.
- Kennismaking met andere projectprocessen (XP, enz.).
Feedback van klanten
4,3 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
GUILLAUME L.
30/06/26
4 / 5
Sujet globalement intéressant avec une bonne qualité d’animation, il faut savoir animer une formation sur 4j en distanciel. Il est cependant toujours compliqué de trouver le bon équilibre entre la théorie et la pratique, les exemples sont bien pour comprendre les notions mais pas toujours applicables au fonctionnement de l’entreprise derrière.
KARINE B.
30/06/26
5 / 5
Reste à appliquer la formation, toutefois, les exercices pratiques permettent de s’approprier les notions. bonne balance entre la théorie et les exercices. comme on refait le même type d’exercice à plusieurs moment, on distingue mieux comment faire ensuite en autonomie.
NATHALIE C.
30/06/26
5 / 5
Contenu clair et pertinent, illustré par de nombreux cas concrets. Pédagogie dynamique et interactive, avec beaucoup de pratique. Malgré la distance, le formateur a su maintenir l’attention et favoriser la participation de tous.
Publicatiedatum : 09/02/2024
DEELNEMERS
Projectmanagers, analisten, ontwerpers en iedereen die betrokken is bij IT-projecten die UML gebruiken om vereisten en de verwachte oplossing te modelleren.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Ervaring in applicatieanalyse en -ontwerp is wenselijk.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Projectmanagers, analisten, ontwerpers en iedereen die betrokken is bij IT-projecten die UML gebruiken om vereisten en de verwachte oplossing te modelleren.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Ervaring in applicatieanalyse en -ontwerp is wenselijk.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Laatste plaatsen
Garantiedatum ter plaatse of op afstand
Gegarandeerde sessie