Publicatiedatum : 17/04/2024
Opleiding : Feedback, een kans om praktijken te verbeteren
Praktijkcursus - 3.30 uur - Ref. 9PR
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | Begrijpen wat feedback betekent |
| Het belang van feedback begrijpen |
| De stappen identificeren die nodig zijn om een feedbackproces te implementeren |
Doelgroep
Projectleiders, projectteams, managers, projectmanagementfunctionarissen, iedereen die deel moet nemen aan feedbackbijeenkomsten of deze moet houden.
Voorafgaande vereisten
Geen speciale kennis vereist.
Praktische modaliteiten
Leer methodes
3u30 om de feedbackaanpak, de definitie, processen, tools en best practices te ontdekken. Een complete toolbox voor gebruik op de werkplek. Maken van mindmaps. Ideeën- en brainstormworkshops in groep.
Opleidingsprogramma
1 Wat is projectafsluiting?
- Definitie en presentatie van het feedbackproces.
- Feedback en projectmanagement.
- Feedback en organisatie.
Groepsdiscussie
Workshop: een mindmap maken van de verschillende redenen waarom organisaties een feedbackproces moeten implementeren.
2 Waarom is feedback belangrijk?
- Standpunt van het project.
- Het standpunt van de organisatie.
Groepsdiscussie
Workshop: een ideatietool gebruiken om een feedbackproces op te bouwen.
3 Hoe implementeer je een feedbackproces?
- Presentatie van de fasen en hulpmiddelen van het feedbackproces.
- Faciliteer een discussie over feedback.
- Beste praktijk.
Praktisch werk
Workshop: een brainstormtool gebruiken om het feedbackproces van je organisatie op te bouwen.
Feedback van klanten
4,1 / 5
De feedback van klanten is afkomstig van eindevaluaties na de opleiding. De score wordt berekend op basis van alle evaluaties die minder dan 12 maanden oud zijn. Alleen die met een tekstcommentaar worden weergegeven.
RACHEL S.
17/09/25
5 / 5
Goede training met een vriendelijke en sympathieke instructeur. Een rijke leerervaring.
CAROLINE B.
17/09/25
4 / 5
Tijdens de sessie vond ik het moeilijk om de voorgestelde oefening te begrijpen, misschien heb ik de instructies verkeerd begrepen. Ik ben erg praktisch ingesteld, dus ik weet dat concrete voorbeelden me zeker zouden hebben geholpen om de REX-aanpak beter te begrijpen.
NATHALIE C.
31/03/25
4 / 5
sober, beknopt en pragmatisch
DEELNEMERS
Projectleiders, projectteams, managers, projectmanagementfunctionarissen, iedereen die deel moet nemen aan feedbackbijeenkomsten of deze moet houden.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Projectleiders, projectteams, managers, projectmanagementfunctionarissen, iedereen die deel moet nemen aan feedbackbijeenkomsten of deze moet houden.
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.