Vous avez déjà un compte client ORSYS
Se connecter
Vous êtes nouveau chez ORSYS
Créer un compte
Vous ne souhaitez pas créer de compte
Poursuivre sans me connecter

Publicatiedatum : 01/08/2024

Opleiding : Leren in training stimuleren met neurowetenschappen en behendigheid

Praktijkcursus - 2d - 14u00 - Ref. FNE
Prijs : 1310 € V.B.

Leren in training stimuleren met neurowetenschappen en behendigheid




In een voortdurend veranderende omgeving bieden neurowetenschap en Agility enkele eenvoudige principes die kunnen worden toegepast om leerlingen te betrekken, hun geheugencapaciteit te vergroten en hen aan te moedigen het geleerde te herinvesteren in hun werk binnen het bedrijf.


INTER
INTRA
OP MAAT

Praktijkcursus ter plaatse of via klasverband op afstand
Disponible en anglais, à la demande

Ref. FNE
  2d - 14u00
1310 € V.B.

Downloaden in pdf-formaat

Deze cursus delen via mail




In een voortdurend veranderende omgeving bieden neurowetenschap en Agility enkele eenvoudige principes die kunnen worden toegepast om leerlingen te betrekken, hun geheugencapaciteit te vergroten en hen aan te moedigen het geleerde te herinvesteren in hun werk binnen het bedrijf.


Pedagogische doelstellingen
Aan het einde van de training is de deelnemer in staat om:
Inzicht in cognitieve neurowetenschappen en het gebruik ervan bij leren
De voorwaarden scheppen voor versneld en duurzaam leren door wendbaarheid
Reflecteren op je positie als trainer en je plaats in de groep
De zelforganisatie van lerenden tijdens trainingen begrijpen en versterken

Doelgroep
Trainers, opleidingsmanagers, HR-directeuren, HR-managers, projectmanagers, enz.

Voorafgaande vereisten
Geen speciale kennis vereist.

Praktische modaliteiten
Praktisch werk
Praktische oefeningen, mapping, mindmapping, groepsdiscussies en uitwisselingen op basis van concrete voorbeelden en cases.
Leer methodes
Actief onderwijs, uitwisselingen en het delen van ervaringen.

Opleidingsprogramma

1
Ontdekken hoe de hersenen werken

  • De plasticiteit van de hersenen gebruiken om neuronale verbindingen te vergemakkelijken.
  • Complexe activiteiten voorstellen om neurale netwerken te versterken.
  • Automatisering voor onbewuste verwerking van leren vergemakkelijken.
  • Inzicht in de rol van intuïtie in het leerproces.
Oefening
Bereid een presentatie voor die rekening houdt met de manier waarop de hersenen werken.

2
Agility integreren in training om deze aan te passen aan nieuwe uitdagingen

  • Op een leuke manier leren met Serious Games.
  • Creativiteit stimuleren: Mindmappen gebruiken.
  • Neem ontspanningsfasen op om cognitief leren te stimuleren.
Oefening
Workshop in subgroepen: co-constructie van gemeenschappelijke regels voor samenwerking om de betrokkenheid van deelnemers te vergemakkelijken.

3
Een leeromgeving bevorderen

  • De vijf Scrum-waarden toepassen om je trainingen boeiend te maken.
  • De drie pijlers van wendbaarheid beheersen.
Oefening
Creëer een creatieve leerreeks met behulp van de Design Thinking-benadering.

4
Het belang van motivatie bij leren begrijpen

  • Leerlingen actief betrekken.
  • Herhalen van nieuw verworven kennis om ervaring op te doen en te onthouden.
  • De angst van de leerling om zijn comfortzone te verlaten.
  • De productie van dopamine na succesvol leren.
  • Technieken van "bevrijdende structuren" toepassen zodat elke deelnemer zich durft uit te drukken.
  • Ontdek de intrinsieke motivatiebronnen van de deelnemers.
Oefening
Gebruik van het spel Agile Moving Motivators.

5
Aanpassen aan het leerproces van elk individu

  • Leerlingen actief betrekken.
  • Herhalen van nieuw verworven kennis om ervaring op te doen en te onthouden.
  • Gebruik onmiddellijke feedback als leermiddel.
  • Stimuleren van multisensorische stimulatie.
  • De impact van trefwoorden meten.
  • Gebruik verhalen om emoties op te wekken en nieuwsgierigheid te stimuleren.
Oefening
Bereid een presentatie van 10 minuten voor die bestaat uit: herhaling, sleutelwoorden, multisensorische stimulatie en onmiddellijke feedback.

6
De houdingen van de Agile trainer aannemen

  • De verschillende rollen van de Agile trainer begrijpen.
  • Vind je eigen balans tussen de verschillende houdingen.
  • Beoefenen van "Agile" vragen stellen.
  • Focus op de "echte" succescriteria.
Oefening
Trainingsworkshop: de juiste houding afstemmen op elke situatie om de productiviteit en creativiteit van leerlingen te stimuleren.

7
Kiezen voor positieve onderwijsmethoden

  • Op een leuke manier leren met Serious Games.
  • Creativiteit stimuleren: Mindmappen gebruiken.
  • Neem ontspanningsfasen op om cognitief leren te stimuleren.
Oefening
Breng het trainingsproces van je bedrijf in kaart op basis van de verschillende benaderingen.
DEELNEMERS
Trainers, opleidingsmanagers, HR-directeuren, HR-managers, projectmanagers, enz.

VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen speciale kennis vereist.

VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.

BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.

PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.

TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.

TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.