Publicatiedatum : 10/02/2025
Opleiding : De rol van manager op je nemen: hulpmiddelen en methoden
Praktijkcursus - 4d
- 28u00 - Ref. MOM
|
Downloaden in pdf-formaat
Deze cursus delen via mail
 | De rol, missies en houding van een manager begrijpen |
| Activiteiten organiseren: doelstellingen bepalen en resultaten beheren |
| Individuele en groepsactiviteiten leiden |
| Communicatietechnieken toepassen in managementsituaties |
| Oefenen met het geven en ontvangen van feedback |
| Inzicht in arbeidsrecht toegepast op managementsituaties |
Doelgroep
Toekomstige managers en managers die een nieuwe functie krijgen of weinig managementwerk hebben gedaan
Voorafgaande vereisten
Geen
Composition de la formation
Opleidingsprogramma
1 Jezelf positioneren: rol, missies, verantwoordelijkheden en houding
- De belangrijkste taken van een manager identificeren: verantwoordelijkheden, kwaliteiten en verwacht gedrag
- De verschillende fasen in de ontwikkeling van een team begrijpen en de managementattitude die van hen wordt verwacht
- Je team in kaart brengen
- Assertief gedrag aannemen
Compétences visées
- Individuele reflectie: vaststellen welke managementattitudes verwacht worden in elke levensfase van een team
- Oefening: woordwolk over het thema van de rollen en opdrachten van een manager
- Casestudies: wat zijn de meest geschikte managementstijlen in verschillende contexten?
- Lancering van een individueel actieplan: definitie van gebieden voor vooruitgang, doelstellingen en planning
Activités pédagogiques
- Assertiviteitstechnieken
Outils et méthodes
2 Ideeën organiseren, kaderen, structureren
- Houd rekening met de machtsverhoudingen en identificeer tegenstanders en bijdragers...
- Inkaderen, structureren, geruststellen: operationele regels en betekenis geven aan de actie
- Duidelijke, motiverende doelen stellen
- Resultaten beheren
Compétences visées
- Praktijkvoorbeelden: een SMART-doelstelling bepalen (en afgeleiden daarvan: SMARTE)
- Casestudies: de machtsverhoudingen binnen een team bepalen
- Het individuele actieplan verbeteren
Activités pédagogiques
- SMART methode (en afgeleiden: SMARTE, etc.)
Outils et méthodes
3 Communiceren en betrekken
- Het communicatieproces begrijpen: zender, boodschap, ontvanger
- De ander centraal stellen en de situatie beoordelen: actief luisteren
- Leren vragen te stellen op basis van concrete feiten
- Ervoor zorgen dat de andere persoon begrijpt wat je zegt en afleidingen wegwerken: herformuleren
- Geef de voorkeur aan constructieve formuleringen en de juiste woorden
- De juiste non-verbale taal gebruiken en aandacht schenken aan die van de ander om effectiever met elkaar om te gaan
- Overtuigen en terugkaatsen van bezwaren
Compétences visées
- Praktische oefeningen: woordwolk over de belangrijkste succesfactoren voor effectieve communicatie
- Rollenspellen: proefinterviews om vragen te stellen, actief te luisteren en om te gaan met bezwaren.
- Collectieve reflectie: voorkeurformulering, de juiste woorden, enz.
- Individuele actieplannen ontwikkelen: deelnemers vertellen de trainer wat hun doelen zijn voor de komende twee dagen.
Activités pédagogiques
- Communicatietechnieken
- Actief luisteren en herformuleringstechnieken
- Technieken om met bezwaren om te gaan
Outils et méthodes
4 Effectief individuele sessies leiden
- Een delegatie leiden: van voorbereiding tot evaluatie
- Van een fout een bron van verbetering maken
- Constructieve feedback geven en ontvangen
- Reframen met het DEPAR-hulpmiddel
- Weten hoe je moet feliciteren
- Remobiliseren
- Het voeren van het jaarlijkse beoordelingsgesprek
Compétences visées
- Rollenspel: gesimuleerde remobilisatie- en/of heroriëntatiegesprekken
- Casestudie: activiteiten delegeren binnen een team
- Het individuele actieplan verbeteren
Activités pédagogiques
- Delegatietechnieken en -methoden
- DEPAR-methode (voor het coachen van een medewerker)
Outils et méthodes
5 Effectieve groepssessies leiden
- De voorwaarden scheppen voor een succesvolle vergadering
- Een effectieve vergadering leiden
- Heroriëntatie en omgaan met moeilijke deelnemers
Compétences visées
- Casestudie: de voorwaarden voor een succesvolle vergadering bepalen
- Casestudies: verschillende soorten vergaderingen leiden
- Het individuele actieplan verbeteren
Activités pédagogiques
- Technieken voor het faciliteren van vergaderingen
Outils et méthodes
6 Inzicht in arbeidsrecht toegepast op managementsituaties
- De plichten van werknemers en managers begrijpen
- Wettelijke werktijden, overuren en vaste werktijden
- Afwezigheden
- De verschillende straffen
- Verschillende arbeidscontracten en contractuele bepalingen
Compétences visées
- Quiz: arbeidsrecht, plichten van werknemers en managers
- Collectieve reflectie: discussies over de toepassing van het arbeidsrecht binnen het team
- Het individuele actieplan afronden
Activités pédagogiques
DEELNEMERS
Toekomstige managers en managers die een nieuwe functie krijgen of weinig managementwerk hebben gedaan
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Toekomstige managers en managers die een nieuwe functie krijgen of weinig managementwerk hebben gedaan
VOORAFGAANDE VEREISTEN
Geen
VAARDIGHEDEN VAN DE CURSUSLEIDER
De deskundigen die de cursus leiden zijn specialisten op het betreffende vakgebied. Zij werden geselecteerd door onze pedagogische teams zowel om hun vakkennis als hun pedagogische vaardigheden voor elke cursus die zij geven. Zij hebben minstens vijf tot tien jaar ervaring in hun vakgebied en oefenen of oefenden verantwoordelijke bedrijfsfuncties uit.
BEOORDELINGSMODALITEITEN
De cursusleider beoordeelt de pedagogische vooruitgang van de deelnemer gedurende de gehele cursus aan de hand van meerkeuzevragen, praktijksituaties, praktische opdrachten, …
De deelnemer legt ook van tevoren en naderhand een test af ter bevestiging van de verworven kennis.
PEDAGOGISCHE EN TECHNISCHE MIDDELEN
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
• De gebruikte pedagogische middelen en cursusmethoden zijn voornamelijk: audiovisuele hulpmiddelen, documentatie en cursusmateriaal, praktische oefeningen en correcties van de oefeningen voor praktijkstages, casestudies of reële voorbeelden voor de seminars.
• Na afloop van de stages of seminars verstrekt ORSYS de deelnemers een evaluatievragenlijst over de cursus die vervolgens door onze pedagogische teams wordt geanalyseerd.
• Na afloop van de cursus wordt een presentielijst per halve dag verstrekt, evenals een verklaring van de afronding van de cursus indien de stagiair alle sessies heeft bijgewoond.
TOEGANGSMODALITEITEN EN TERMIJNEN
De inschrijving dient 24 uur voor aanvang van de cursus plaatsgevonden te hebben.
TOEGANKELIJKHEID VOOR MINDERVALIDEN
Is voor u speciale toegankelijkheid vereist? Neem contact op met mevr. FOSSE, contactpersoon voor mindervaliden, via het adres psh-accueil@ORSYS.fr om uw verzoek en de haalbaarheid daarvan zo goed mogelijk te bestuderen.
Data en plaats
Selecteer uw locatie of kies voor de les op afstand en kies vervolgens uw datum.
Klas op afstand
Laatste plaatsen
Garantiedatum ter plaatse of op afstand
Gegarandeerde sessie